矿业环境影响的地球化学研究

矿业开发对周围地区带来巨大的环境影响。矿山废弃矿石和脉石堆、矿山选矿废石、尾矿、冶炼熔渣、矿山酸性排水、土壤重金属元素、河流及其沉积物中的重金属、大气污染等都极大地影响了矿山地球化学环境和生态系统。甚至在矿山工业关闭后 ,长期的环境影响依然是一个重要的地球化学研究内容。环境方面的地球化学化学扰动和平衡 。

矿山酸性废水的环境影响及防治研究进展

矿山酸性废水(AMD)的环境影响是开采矿山或废弃矿山最严重的环境问题之一。介绍了国内外AMD的产生机理、环境危害、控制观点和治理方法。控制观点包括有源头控制和转移控制:源头控制观点就是要在源头防止AMD的形成和转移;转移控制观点就是要中和治理AMD并从中去除金属。治理方法分主动治理和被动治理两种,治理AMD既可以采用非生物路线(化学机制),也可以采用生物路线(生物机制)。

成矿流体活动信息的三个示踪标志研究

本文是构造物理化学研究的一项理论研究成果，提出了成矿流体活动信息的三个示踪标志的概念和识别方法。

城市地质环境风险性分区评价体系

城市地质环境风险性分区评价体系由三级指标体系和三层次用户体系构成。一级指标体系反映城市地质环境风险性分区评价指标;二级指标体系反映城市地质环境条件基础性、城市地质灾害危险性和城市地球化学脆弱性分区评价指标;三级指标体系反映城市地质环境基本组成元素的评价指标。3个不同级别的评价结果主要应用于政府决策机构、城市规划部门、城市管理和建设设计部门3个不同层次的用户。

四川万源地区硒的地球化学特征

利用针对万源地区不同类型岩石、土壤以及茶叶样品进行系统的硒元素含量分析,研究其在岩石、土壤及农作物中的地球化学特征,结果表明万源地区震旦系岩石的硒质量分数最富(0.548×10-6),其次是寒武系(0.274×10-6),最贫为志留系(0.044×10-6);而不同岩性中硒质量分数最高的是页岩(0.355×10-6),碳酸盐岩次之(0.113×10-6),砂岩中最少(0.088×10-6)。土壤中硒质量分数最高为大竹河地区(万源地区东北部,0.51×10-6),大部分片区高于(大竹河、青花0.39×10-6、旧院0.3×10-6等片区)或接近(草坝0.14×10-6、竹峪0.16×10-6等片区)全国土壤平均值(0.215×10-6),属中硒含量水准。对茶叶中硒质量分数的分析表明除草坝(0.068×10-6)、竹峪(0.052 8×10-6)较低,大竹河片区种植的茶叶(0.104 6×10-6)与陕西紫阳富硒茶叶(0.105 8×10-6)的含量水平相近,证实万源地区有发展特色富硒农产品的基础条件。

城市生态地球化学评价的盖子模型

分析了城市生态地球化学评价的特点。建立了城市生态地球化学评价的盖子模型。按照盖子的阻隔效应,将城市生态地球化学评价分为盖上循环、盖下库内循环和盖子网眼及边缘的库内外开放性循环三大部分内容。城市化进程就是盖子的扩张与修补过程。按盖子模型进行的城市生态地球化学评价有利于预测和防治城市生态地球化学灾害,为城市规划、建设和管理服务。

成矿流体活动的地球化学示踪研究综述

成矿流体活动的地球化学示踪是近年来流体地球化学研究的一个新趋势。通过流体来源示踪、运移示踪和定位示踪可以追溯流体活动的全过程，对恢复流体活动历史、演化历程具有积极意义。对成矿流体活动的地球化学示踪方法进行了一定的总结，对人们常用的地球化学示踪方法——同位素地球化学示踪、元素地球化学示踪、包裹体地球化学示踪及气体地球化学示踪的研究现状进行了综述。

302铀矿床热液的混合和沸腾垂直分带模式

３０２隐伏铀矿床以其矿化垂幅大和原生垂直分带保存完整而在华南铀成矿区具有典型意义。本文提出了一个热液的混合和沸腾垂直分带模式。热液的混合是指大气降水、幔源流体以及花岗岩中残留热液的三元混合。矿前阶段发生了规模较大的热液混合作用，这导致了矿床垂直分带雏形的形成。成矿阶段发生的热液沸腾作用有利于进一步增强矿前阶段形成的矿床垂直分带程度。矿后一定程度的改造作用形成了矿床垂直分带的现代格局。

人为扰动与平衡对矿山地质环境的响应模式

矿业活动对地质环境系统有一定的环境影响 ,地质环境系统对矿业活动也有相应的响应。人为扰动导致矿山地质环境出现扰动响应。扰动响应多为负响应。人工修复推动矿山地质环境走向新的平衡 ,表现出平衡响应。平衡响应多为正响应。在讨论地质环境系统对矿业活动扰动响应和平衡响应的基础上 ,建立了人为扰动与平衡对矿山地质环境的响应模式。

三大平台培养三种能力的实践教学体系

为落实教育部本科教学"质量工程,"根据成都理工大学多年来实践教学经验,总结出一个基于三大平台培养大学生三种能力的实践教学体系,即以实践教学平台、实训教学平台、创新教学平台等三大平台为核心,培养学生动手能力、实践能力、竞争能力等三种能力的实践教学体系。这是一个分层次的实践教学体系,适用于当前大众化高等教育环境下人才培养的多元化和社会需求的多样性要求。

新时期地学创新人才培养的思考

日益严峻的国内资源与环境问题和愈演愈烈的全球资源竞争对地学人才知识结构与能力提出了新的要求。地学教育应该顺应时代要求,一方面培养善于开发利用资源的卓越地质工程师,保障经济发展;另一方面通过构建地学、经济学与战略思维能力相复合的三角课程体系,借助国际合作办学、产学合作教育,培养通晓国际规则、具有经济意识与战略思维能力的卓越地质经济师,保护资源与环境,确保我国在全球竞争中立于不败之地。

中基性脉岩对金矿成矿的贡献──以小秦岭金矿区为例

文章以小秦岭金矿区为例，研究了中基性脉岩与金矿床成因的关系。研究表明，中基性脉岩的产出反映了区域性地壳拉张构造环境，此环境有利于构成富矿化剂的热液体系。只有当富矿化剂的热液体系在时间和空间上与金等成矿元素的矿源层（体）配合得当，才可能在适宜的地质地球化学条件下形成相应的矿床。即中基性脉岩对金成矿的制约关系主要在于矿化剂而非金源。

302铀矿床石英萤石和方解石的热释光的垂直分带

302铀矿床是一个大型的隐伏花岗岩型铀矿床。矿床不同垂深部位产出的石英、萤石和方解石的矿物热释光研究结果表明,这些矿物的人工热释光(ATL)性质在矿床垂向上有明显的反映。矿床上部的石英的ATL发光曲线上只有一个单峰,而矿床下部则可出现有2—3个峰。矿床上部的石英、萤石和方解石的ATL发光强度相对较小,陷阱类型较少,陷阱深度较浅,而矿床下部的情况刚好相反。石英、萤石和方解石的人工热释光性质可以作为划分铀矿床垂直分带的良好标志。

应用微晶石英标型特征研究某隐伏铀矿床的垂直分带

所研究的矿床为一个大型隐伏铀矿床,是华南铀成矿区一个典型的花岗岩型铀矿床。本文重点研究了该铀矿床主成矿阶段微晶石英的标型特征。在矿床垂直方向上,微晶石英的杂质组分、晶胞参数和人工热释光(ATL)性质均显示较大的变化。微晶石英标型特征的这些差异可以作为研究隐伏铀矿床垂直分带的有效手段,并可用于判断其侵蚀截面。

关于素质教育、创新教育及创业教育的思考

素质教育、创新教育及创业教育是三种互有关联但不尽相同的教育理念。三者存在着必然的内在关系 ,高等教育教学改革应以素质教育为基础 ,以创新教育为核心 ,积极推进创业教育。成功实施素质教育、创新教育与创业教育需要解决的三个关键问题是 :与时俱进的优化人才培养模式 ,持之以恒地培育良师队伍 ,循序渐进地激发学生的创新与创业欲望。

成都理工大学地质类本科专业教育的思考

作为由传统地学院校转型而来的多科性院校,在发展新的学科专业的同时保持并发展地学类专业的优势和特色,是学校持续发展的关键。为此,成都理工大学地质类本科专业教育对打造地学类专业的办学特色、在专业建设上实施品牌战略、理顺通才教育和专才教育以及大众化教育和精英教育关系等方面进行了积极探索和实践;建议重塑地质专业精神、加强野外地质实践教学环节以及给予必要的政策扶持,努力打造西部地区资源、环境、地质基础研究的知识创新平台。

多方协同构建地学本科实践教学体系的研究与实践——以成都理工大学为例

通过政府主导、学校联动、产研部门支持、学术团体联络等多方协同,成都理工大学以校内实验教学为基础平台、校外实习基地为综合平台,以产研单位实训基地为实践平台,以地质技能竞赛为检验平台,培养地学本科人才地质知会能力、地质实践能力、地质创新能力,构建地学本科人才实践能力培养新体系与新范式,较好地解决了新形势下地学人才实践能力培养问题,显著提升了地学专业学生的实践能力、就业能力和就业质量。为全国200余所行业划转院校传统优势专业实践能力培养与学校优势特色的保持与发展提供了参考。

内涵与外延发展相结合 促进传统地学院校的转型与发展

成都地质勘探学院(1956～1958)、成都地质学院(1958～1993)、成都理工学院(1993～2001)、成都理工大学(2001～现在),是成都理工大学在不同时期所使用(过)的名称。伴随学校名称演变的是学校学科专业建设方向与服务面向的转变。随着我国政治经济及高校管理体制的变革与社会经济的发展,成都理工大学在学科专业建设上通过内涵发展与外延拓展的有机结合,成功实现了由传统单科性地质院校向多科性院校的转型,并且在发展新的学科专业的同时保持并发展了传统的地矿类学科专业的优势与特色,为我国单科性院校的转型与发展提供了一个可供参考的成功案例。

302铀矿床热液的混合和沸腾及其地质意义

302铀矿床是在区域性地壳拉张构造背景下形成的。该矿床经历过两次热浪混合作用和一次热浪沸腾作用。热液的混合和沸腾界面与矿床垂直分带界面一致,这对于确定矿床侵蚀截面有较大的地质意义。

成矿流体地球化学界面：Ⅰ概念的由来及发展

成矿流体地球化学界面是成矿流体在运移演化过程中，由于成矿流体周围环境的突变、成矿流体演化的不连续性和成矿流体－环境的相互作用结果等内外因素突变所造成的成矿作用突变部位。本文简要介绍了成矿流体地球化学界面的由来、发展、含义、组成及研究意义。