健康教育干预在糖尿病护理中的应用研究

目的分析在糖尿病护理中实施健康教育干预的临床效果。方法将我院2015年6月—2017年6月收治的90例糖尿病患者分为对照组40例和研究组50例。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予综合健康教育,比较2组患者的血糖水平、糖尿病健康知识掌握率及护理满意度。结果研究组干预后空腹血糖为(5.4±1.3)mmol/L,餐后2 h血糖为(8.7±2.1)mmol/L,优于对照组的(7.8±2.2)mmol/L和(11.6±2.9)mmol/L,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组糖尿病健康知识掌握率为92.0%,显著高于对照组的72.5%,差异明显(P<0.05)。研究组护理满意度为96.0%,高于对照组的75.0%,差异显著(P<0.05)。结论在糖尿病护理过程中应用健康教育干预,能够有效提高患者的健康知识掌握度和血糖控制效果,从而提升患者满意度。

并发症预防护理在重症急性胰腺炎患者中的应用价值探讨

目的分析并发症预防护理在重症急性胰腺炎患者中的应用效果。方法选取2014年1月—2016年12月我院收治的重症急性胰腺炎患者100例,分为2组,对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上采取并发症预防性护理,对比2组护理效果。结果观察组休克、腹腔感染、消化道出血、肠胀气、高血糖、多器官功能衰竭综合征等并发症发生率均低于对照组(P<0.05);与护理前对比,2组患者护理后TNF-α、IL-6、IL-8等炎症因子水平均在不同程度上得到改善,且观察组优于对照组(P<0.05)。结论在重症急性胰腺炎患者护理中应用并发症预防护理的效果显著,能够有效改善患者的炎症因子水平,降低并发症发生率,值得推广。

心电图电极表面细菌污染检测和控制方法

目的分析心电图电极表面细菌污染检测和控制方法。方法选择医院心电图机8台,共计电极80个,门诊和病房使用个数均为40个;对心电图电极表面细菌污染情况进行检测,分析检测结果,并提出有效的控制方法。结果在全部80个电极中,15个电极的细菌总数超标,和病房相比,门诊使用的心电图电极细菌总数超标率更高(P<0.05)。结论心电图电极表面存在严重的细菌污染情况,临床中应对心电图电极表面的细菌污染情况加以关注和重视,并提出有针对性的措施,进而来保证医疗活动的安全。

预见性思维培养对内分泌科护理管理质量影响程度的分析

目的深入细致地分析和研究预见性思维培养对内分泌科护理管理质量影响程度。方法选择2020年9月—2022年8月京山市人民医院内分泌科护理人员14名,2020年9月—2021年8月实施常规护理管理干预模式,2021年9月—2022年8月开展预见性思维培养,对比干预前后护理管理质量、护理风险事件发生情况以及护理人员对管理的满意度。结果开展预见性思维培养后,内分泌科基础护理、专科护理、安全护理、健康教育、护理记录评分比干预前更高,差异有统计学意义(P<0.05);干预后内分泌科护理缺陷、投诉、纠纷事件的发生率比干预前更低,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,内分泌科护理人员对管理的满意度比干预前更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床实施护理管理中实施预见性思维培养,对提高护理人员的风险防范能力,降低护理风险事件的发生率,促进护理管理质量的提升,提高护理人员对管理的满意度。

护士在给药、注射、输液查对中的常见错误及对策

对我院各科室2014年1月~2015年12月上报至护理部与给药、注射、输液查对有关的护理缺陷进行归纳整理,找出常见问题,探讨防范对策,指出严谨的环节、细节查对落实,可有效提高护士在给药、注射、输液查对中的准确性。

幼儿教育中游戏与幼儿课程的融合实践

新时代我国幼儿园教育制度倡导通过游戏教学法开展幼儿教育活动。幼儿园在开展幼儿课程教学活动的过程中通过将游戏融入其中能够通过创设一定的情境引导幼儿观察到在日常生活中的细节,更加注重幼儿能够在游戏中获得知识,增加与其他小朋友之间的交流与互动,让他们在游戏中逐渐形成团队合作意识。基于此,本文对幼儿教育中游戏与幼儿课程的融合实践展开探究,以供参考。

基层医院非糖尿病专科病房护士护理问题及对策

针对我院非糖尿病专科病房存在的护士对降糖药物相关知识欠缺、血糖仪的操作不规范、不能正确安装胰岛素笔及注射胰岛素、缺乏预防低血糖反应发生的知识、不能科学规范的为患者指导饮食、胰岛素储存不当等护理问题,采取规范培训、正确认识、制定食谱、加强支持保障等对策。提示加强基层医院非糖尿病专科病房的护理管理,可极大提高护士的业务水平和业务素质,有效保障护理安全。