初中英语词汇教学中“巧学巧用”的技巧探讨

词汇教学一直都是中国学生学习英语的主要难点。所以在初中英语教学中,教师要始终把词汇作为重点来抓。根据英语词汇的特点和规律以及中国学生学习英语词汇的问题和困难,笔者从实际经验教学中,总结出几项初中英语词汇教学中如何教学生"巧学、巧用"的方法与技巧。

隐性分层教学在英语教学中的应用探索——以外研版初中英语为例

随着21世纪的到来,新一轮课程改革在国内许多初中学校实施开展,接踵而来的新兴教学思想在教学实践中不断得到了应用与验证。而隐形分层教学,作为一种新颖且实用的教学方式,得到了越来越多中学教师的接纳与重视。这种教学方式符合我国新课程改革相关要求,充分考虑到每个学生的差异,保证了良好的课堂效率,成为现如今初中英语教学中值得推广的一种教学模式。1.隐性分层教学在初中英语教学中应用的重要性所谓隐性教学分层,指的是基于当前的教育教学模式.

基于情感策略的初中英语“学困生”转化探析

笔者深入发掘与情感策略相关的知识,深入分析初中英语“学困生”的情感特点,并有针对性地根据情感理论研究对“学困生”的转化,本文认为,在初中英语教学中,教师应该从情感层面对学生进行分析,探索从学校、家庭、教师三个层面培养学生积极的情感态度,进而提高英语学习效率。