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面向分供方的质量评价理论体系研究
1
作者
王俊萍
王建军
倪建如
《浙江水利科技》
2003年第4期72-74,共3页
以ISO90 0 0质量管理与质量保证体系标准为基础 ,建立和完善面向分供方的质量评价理论体系 ,为企业更好地推行ISO90 0 0体系标准 。
关键词
ISOl9000质量管理
采购产品
质量评价
企业管理
下载PDF
职称材料
《我的伯父鲁迅先生》的整体教学
2
作者
倪建如
《教育科学论坛》
1998年第2期9-9,共1页
《小学语文教学大纲》指出:“讲读课文要处理好整体与部分再到整体的顺序进行教学。”整体教学法落实了大纲所指出的教学规律,它避免了讲读分析的支离破碎,注意文章的整体把握。我们循着这条规律进行阅读教学,可以收到事半功倍的效果。...
《小学语文教学大纲》指出:“讲读课文要处理好整体与部分再到整体的顺序进行教学。”整体教学法落实了大纲所指出的教学规律,它避免了讲读分析的支离破碎,注意文章的整体把握。我们循着这条规律进行阅读教学,可以收到事半功倍的效果。这里以《我的伯父鲁迅先生》的教学谈谈我对整体阅读教学的认识。
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关键词
整体教学法
鲁迅
整体阅读教学
语文教学大纲
教学规律
整体把握
讲读课文
引导学生
支离破碎
两个问题
下载PDF
职称材料
题名
面向分供方的质量评价理论体系研究
1
作者
王俊萍
王建军
倪建如
机构
浙江水利水电专科学校
出处
《浙江水利科技》
2003年第4期72-74,共3页
文摘
以ISO90 0 0质量管理与质量保证体系标准为基础 ,建立和完善面向分供方的质量评价理论体系 ,为企业更好地推行ISO90 0 0体系标准 。
关键词
ISOl9000质量管理
采购产品
质量评价
企业管理
Keywords
product purchasing
evaluation for suppliers
quality evaluation
分类号
F273.2 [经济管理—企业管理]
下载PDF
职称材料
题名
《我的伯父鲁迅先生》的整体教学
2
作者
倪建如
出处
《教育科学论坛》
1998年第2期9-9,共1页
文摘
《小学语文教学大纲》指出:“讲读课文要处理好整体与部分再到整体的顺序进行教学。”整体教学法落实了大纲所指出的教学规律,它避免了讲读分析的支离破碎,注意文章的整体把握。我们循着这条规律进行阅读教学,可以收到事半功倍的效果。这里以《我的伯父鲁迅先生》的教学谈谈我对整体阅读教学的认识。
关键词
整体教学法
鲁迅
整体阅读教学
语文教学大纲
教学规律
整体把握
讲读课文
引导学生
支离破碎
两个问题
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
面向分供方的质量评价理论体系研究
王俊萍
王建军
倪建如
《浙江水利科技》
2003
0
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职称材料
2
《我的伯父鲁迅先生》的整体教学
倪建如
《教育科学论坛》
1998
0
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