小学二年级学生数学能力的分析

本文以小学二年级学生的数学能力测验为实验材料，采用因素分析的方法，得出构成小学二年级学生数学能力的四个主要因素：计算能力、归纳推理能力、枚举筛选能力以及对计量单位的理解与推理能力。

一类由函数迭代所确定数列的研究

关于数列的研究历来为人们所关注，尤其是非线性递归数列通项的求解问题更是讨论的热点．由于递归数列与函数迭代有着密切关系，因此本文试图用函数迭代思想解决一类数列通项的求解问题．

超常儿童数学能力的因素分析

培养与发展超常儿童的智力与能力是教育心理研究的一个重要课题。本文将在智力与能力发展理论的基础上，重点对组成超常儿童数学能力的因素进行结构分析。通过因素分析的方法抽出了五个主因素．即综合运算能力、逻辑思维能力、抽象概括能力、空间想象能力、灵活的形象思维能力，并对各能力特点作了进一步分析。本文的结果将为超常儿童智能发展的理论研究提供可资参照。

在研究学生中寻找教学智慧

在实践中，教师们积累了许多有效帮助学生表达出瞬间思维火花的策略，用问题不断激活和恢复学生面对问题的感受力，还原他们真实的探究过程，教师也在不断追问中深化对数学知识、数学本质和学生学习规律的认识，并在认识的深化中使自己的教学成熟起来。

中考备考全攻略:学科建议及复习步骤

一、学科建议 1．语文：反复做平时的错题 考生在语文冲刺复习阶段不妨给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟练习三大板块来安排。

证明不等式的搭桥术

想不通很复杂，想得通就简单!面对复杂的对称不等式，寻找适当的“桥”——零件不等式，然后简单地“叠加”．便可轻易获证．

自主招生考试中的热点——极限

极限思想是微积分的基本思想，数学中的一系列重要概念，如函数的连续性、导数以及定积分等都是借助于极限来定义的．极限思想在现代数学乃至物理学等学科中有着广泛的应用，这是由它本身固有的思维功能所决定的．极限思想揭示了变量与常量、无限与有限的对立统一关系，是唯物辩证法的对立统一规律在数学领域中的应用．借助极限思想，人们可以从有限认识无限，从“不变”认识“变”，从直线形认识曲线形，从量变认识质变，从近似认识精确。