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浅谈生活化课程开发的方法与策略——以中等职业学校德育课程为例
被引量:
3
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作者
倪晓妹
《职业技术》
2010年第7期48-48,共1页
当前,我国要求进一步深化中等职业教育教学改革,新一轮中等职业学校德育课程改革全面启动。为了适应德育课程改革的新要求、新任务、新目标,中等职业学校德育课教师需要认真领会新一轮德育课改的精神实质,努力开展德育课的教育教学改革...
当前,我国要求进一步深化中等职业教育教学改革,新一轮中等职业学校德育课程改革全面启动。为了适应德育课程改革的新要求、新任务、新目标,中等职业学校德育课教师需要认真领会新一轮德育课改的精神实质,努力开展德育课的教育教学改革。在此,我们探索德育课程生活化开发的方法与策略,努力增强德育的实效性、针对性和时代感。
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关键词
中等职业教育
德育课
生活化
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职称材料
职高思想政治课教学中的情境创设刍议
2
作者
倪晓妹
《中学政史地(教学指导)》
2008年第2期76-78,共3页
目前,政治课教学,特别是职业高中的思想政治课教学面临着一种尴尬的状况:不少学生对学政治不感兴趣。其主要原因是政治课堂的教学氛围不生动、不活泼,如果再追究下去的话,那就是不少教师在上课的时候依然在采用过去那种填鸭式的教...
目前,政治课教学,特别是职业高中的思想政治课教学面临着一种尴尬的状况:不少学生对学政治不感兴趣。其主要原因是政治课堂的教学氛围不生动、不活泼,如果再追究下去的话,那就是不少教师在上课的时候依然在采用过去那种填鸭式的教学法——照本宣科。这种完全依托教材、机械教条的灌输,使得学生对政治课的教学感到乏味和厌恶。那么,政治课应如何激发学生的兴趣?
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关键词
思想政治课
教学氛围
情境创设
职业高中
学生
教学法
课堂
教师
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职称材料
题名
浅谈生活化课程开发的方法与策略——以中等职业学校德育课程为例
被引量:
3
1
作者
倪晓妹
机构
江苏省通州职业教育中心
出处
《职业技术》
2010年第7期48-48,共1页
文摘
当前,我国要求进一步深化中等职业教育教学改革,新一轮中等职业学校德育课程改革全面启动。为了适应德育课程改革的新要求、新任务、新目标,中等职业学校德育课教师需要认真领会新一轮德育课改的精神实质,努力开展德育课的教育教学改革。在此,我们探索德育课程生活化开发的方法与策略,努力增强德育的实效性、针对性和时代感。
关键词
中等职业教育
德育课
生活化
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职高思想政治课教学中的情境创设刍议
2
作者
倪晓妹
机构
江苏省通州职业高级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2008年第2期76-78,共3页
文摘
目前,政治课教学,特别是职业高中的思想政治课教学面临着一种尴尬的状况:不少学生对学政治不感兴趣。其主要原因是政治课堂的教学氛围不生动、不活泼,如果再追究下去的话,那就是不少教师在上课的时候依然在采用过去那种填鸭式的教学法——照本宣科。这种完全依托教材、机械教条的灌输,使得学生对政治课的教学感到乏味和厌恶。那么,政治课应如何激发学生的兴趣?
关键词
思想政治课
教学氛围
情境创设
职业高中
学生
教学法
课堂
教师
分类号
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈生活化课程开发的方法与策略——以中等职业学校德育课程为例
倪晓妹
《职业技术》
2010
3
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职称材料
2
职高思想政治课教学中的情境创设刍议
倪晓妹
《中学政史地(教学指导)》
2008
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