“双减”背景下小学英语作业设计优化策略

“双减”政策是现今教育教学中提及率十分高的一项政策,是相关教育部门依据当前时代孩子学习、发展和心理等多个条件提出来的教学理念。“双减”政策要求教师全面减少学生作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担,同时优化作业设计,以带给学生一个“少量多质”的作业引导和“高效有趣”作业氛围,从而有效提高学生的学习质量,优化课堂教学成果。

浅析房地产开发企业全面预算管理存在的问题与对策

在我国经济新常态下,房地产行业作为国民经济的重要组成部分,其市场发展方向逐渐由广度转向深度,关注点已经不再局限于“速度”“规模”,而是更注重管理模式创新、资本运作、投资效率等。加强财务管控和精细化管理,是房地产企业存量运营时代的重中之重。文章论述了当前房地产开发企业全面预算的特点及现状,探讨了其中存在的难点、问题及解决途径,以期为房地产企业实现长足发展提供借鉴。

运用教材插图资源培养英语核心素养

译林版小学英语教材中的Story time、Cartoon time等文本教学板块都配有一幅或多幅精美插图,这些插图形象、直观,是教材的重要组成部分。插图既可以辅助学生理解文本,固化学生的记忆,又可以促进学生的思维发展,培养学生的想象能力、表达能力和创新精神。在教学中,教师要充分运用插图资源,通过对插图资源的深入挖掘,从语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个维度培养学生英语核心素养。

谈如何设计循序渐进的语言实践活动——以译林版小学《英语》教材单元内容为例

《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）于2012年1月正式颁布了。通读《标准》，印象最深的是它对实验稿《标准》的“课程理念”和“教学建议”中倡导的“任务型教学途径”在提法上有了调整．具体表述为：“教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等．培养学生用英语做事情的能力。”