红色音乐融入中学校园音乐文化研究

目的:首先,自2012年以来,红色音乐逐步受到学术界重视,如何在学校教育中更好地传承红色音乐、红色精神、红色基因,是音乐教育专业学生应关注的问题。其次,中学阶段的学生正处于世界观、人生观、价值观建立的重要时期,在这个阶段对其开展红色音乐教育,既有利于红色基因的传承与发展,又能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,更好地完成教育的根本任务。因此,文章的目的在于探究红色音乐融入中学校园音乐文化应采取的策略,并给出最终的实践建议,以在学校教育中实现立德树人、传承红色基因的目的。办法:文章以红色音乐为研究对象,以如何在校园音乐文化中融入红色音乐为切入点,梳理相关基础概念,并研究红色音乐在校园音乐文化建设中的应用意义、优越性,最终得出结论。结果:红色音乐的特性不同于其他音乐题材,其融入中学校园音乐文化建设有显著的优越性,需要引起重视,以取得更好的效果。结论:文章针对红色音乐融入中学校园音乐文化提出了四点实践建议:一是挖掘校园音乐文化符号,二是建设校园音乐文化制度,三是建构校园音乐文化平台,四是丰富校园音乐文化活动。