强化语言文字训练 感受遣词造句功力——《鸟的天堂》教学设计

《鸟的天堂》是小学五年制课本第八册第六单元的首篇讲读课文,是单元重点训练项目“静态和动态”的统帅篇。文章语言优美,艺术形象鲜明,两幅美丽图:一幅是幽静安宁的乡村黄昏风景图;一幅是斑斓多彩、莺歌燕舞的乡村清晨速写图。教学时,注意发挥教材的形象感染作用,通过强化语言文字的训练,使学生感受作者遣词造句的功力。 一、通读全篇,理清文章的脉络 课文记叙的是作者和朋友两次经过“鸟的天堂”

我心中的精神瑰宝——“月星”

1990年9月,我大学毕业后,即进入上海建筑防水材料厂。从那时起,即便我在2001年4月受上防集团委派去了上海白蝶管业股份有限公司,2012年12月又回到上海金夏建筑材料有限公司（兼）,我的心从未离开过上防这块让我魂牵梦绕的土地。转眼24个春秋过去了,这是中国建筑防水行业发生巨变的24年,也是上防厂发生脱胎换骨变化的24年。