千山万壑入胸中,吾以吾笔写吾真

作文教学应该联系生活,脱离空泛的说教,成为学生的思想、兴趣、情感言之有物的抒发渠道,为此教师可以尝试采用情景设计等再现方式,引导学生观察、讨论、争议、表演等,在活动中获得第一手作文资料,在思维碰撞中产生情绪情感体验,进一步激活思维和情感,使其产生内在动力,充分展示并尊重学生的个性,给予正确的指导,激发学生写作的乐趣。

胸中有丘壑 源深流自远——浅议中学生阅读能力的培养

书籍不仅是生活，而且是过去、现在和未来文化生活的源泉。高尔基说：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”阅读，是人类谋求发展的第一需要，是人们终生学习必须掌握的技能，是语文教学中最重要的训练，是中学生最基本的功课之一。那么，如何培养和提高中学生的阅读能力，使阅读深入学生生活，成为学生未来学习的主要技能呢？笔者认为，关键在于落实阅读的三个要素，即阅读兴趣、阅读习惯和阅读方法。