在地理教学中“巧用”数学方法

高中地理教学对学生综合素质要求不断提高，而地理学科与其他学科的知识联系紧密，在地理教学中“活用”和“巧用”跨学科知识，能够使教学效果更加良好，使教学过程更加简洁。在高中地理教学中，“巧用”数学方法可为地理教学相关计算提供可靠的“捷径”。

地图“截图”教学法初探

地图在中学地理教学中具有重要作用，在教学实践中使用“截图”的方法．能够让学生熟悉多种示意图、局部图、区域轮廓图等，达到良好的教学效果。“截图”指截取地理图形的某部分，依据截取的图形联系相关知识或凹答问题，“截图”对于地球光照图、等值线图、区域地图等内容的教学有提纲挈领的作用。

让地理教学与现实生活“共舞”

地理知识来源于生活、运用于生活并指导生活。联系生活的地理教学“真”“实”，素材从生活获取，内容向生活渗透，知识向生活扩展，使教学转变为学生学习、观察、思考生活现象，将地理知识与生活相结合，激发学生兴趣、提高学生素质，促进学生全面发展。