肥胖女童性早熟相关危险因素分析

回顾分析6-7.5岁肥胖女童性发育情况,探讨肥胖女童性早熟相关危险因素,为肥胖女童分层预防性早熟提供依据。方法 对2021年1月到2023年12月期间于我院儿童生长发育门诊健康体检的6-7.5岁单纯性肥胖女童154名作为观察对象,儿童进行性发育评估,确定性早熟组及非性早熟组,并对两组观察对象进行基本情况分析,并进行问卷调查,对其数据进行单因素分析和Logistic回归分析分析。结果 重度肥胖、体重增加较快,腰臀比高,垃圾食品食用频次、屏幕使用时长、维生素D水平、母亲早初潮、饮食喜好、运动时长与肥胖女童性早熟相关,而母亲早初潮、少食蔬菜是肥胖症儿童导致性早熟的独立危险因素,维生素D水平、运动时间长是肥胖症儿童性早熟的保护因素。结论 重度肥胖、体重增加较快,腰臀比高,母亲有早初潮的肥胖女童注意监测性发育,及时及尽早发现及治疗性早熟。在生活习惯方面,对以上独立危险因素进行有效干预,提高户外运动时长,均衡饮食,充分补充维生素D可以降低肥胖女童性早熟的发生率,促进肥胖儿童的健康成长。

学龄期儿童肥胖症相关因素研究

调查分析7-9岁学龄期儿童肥胖症相关危险因素及与家长对健康知识了解的相关性。方法 对2021年1月到2023年1月期间于我院儿童生长发育门诊健康体检的7-9岁儿童作为观察对象,其中,随机抽取符合单纯性肥胖儿童及正常BMI儿童各100名作为研究对象,儿童进行身高、体重测量,并进行问卷调查,对其数据进行单因素分析和Logistic回归分析多因素Logistic回归分析。结果 屏幕使用过长、进食速度过快、少食蔬菜是儿童肥胖症的独立危险因素,而家长素养程度高、运动时间长是儿童肥胖症的保护因素。 结论 对以上独立危险因素进行有效干预,加强家长健康素质教育,增加户外运动时长可以降低学龄期儿童肥胖症的发生率,为学龄期儿童健康成长提供保障。

穴位揿针联合百会穴艾灸治疗婴儿外感风寒型伤风鼻塞的疗效观察

目的观察穴位揿针联合百会穴艾灸治疗婴儿外感风寒型伤风鼻塞的临床疗效。方法选取2021年2月至2022年5月在金华市妇幼保健院治疗的外感风寒型伤风鼻塞患儿120例为研究对象,采用随机对照研究方法,按照随机数字表法将患儿分为揿针组、艾灸组及治疗组,每组40例。在常规治疗的基础上,揿针组采用穴位揿针(印堂、双迎香、双鼻通)治疗,艾灸组采用温和灸百会穴治疗,治疗组在揿针组的基础上联合百会穴艾灸治疗。观察三组患儿临床疗效,于治疗后2 h、24 h、48 h、72 h比较三组患儿鼻塞症状评分、治疗前后睡眠质量。结果治疗组有效率为92.5%(37/40),均高于揿针组的75.0%(30/40)及艾灸组的65.0%(26/40)(χ^(2)=4.50、9.04,均P<0.05);治疗后2h、24 h、48 h、72 h,治疗组鼻塞症状评分分别为(2.05±0.55)分、(1.80±0.64)分、(1.33±0.59)分、(0.90±0.18)分,揿针组分别为(2.43±0.59)分、(2.15±0.57)分、(1.73±0.84)分、(1.18±0.80)分,艾灸组分别为(2.50±0.59)分、(2.13±0.78)分、(1.88±0.81)分、(1.45±0.81)分,三组治疗后2 h、24 h、48 h、72 h鼻塞症状评分差异均有统计学意义(F=3.15、9.27、16.17、20.22,均P<0.05);治疗后,治疗组患儿简明婴儿睡眠问卷情况中白天睡眠时间、夜间睡眠时间分别为(3.41±0.31)h、(12.36±1.17)h,均长于揿针组的(2.95±1.07)h、(11.33±1.38)h及艾灸组的(2.93±0.98)h、(11.21±1.93)h,治疗组夜醒时间、夜醒次数、入睡潜伏时间分别为(18.74±2.21)min、(1.64±0.18)次、(15.43±2.03)min,均短于揿针组的(21.13±3.78)min、(2.15±0.66)次、(17.63±5.24)min及艾灸组的(20.53±2.90)min、(2.11±0.32)次、(17.22±2.88)min,治疗组患儿睡眠效率为(0.91±0.03),高于揿针组的(0.87±0.06)及艾灸组的(0.87±0.05),三组患儿睡眠质量评分差异均有统计学意义(F=6.37、12.31、15.93、15.36、10.11、23.45,均P<0.05)。结论穴位揿针联合百会穴艾灸治疗婴儿外感风寒型伤风鼻塞的疗效显著,能明显改善患儿鼻塞症状,提高睡眠质量。

个性化健康教育对学龄期哮喘患儿治疗依从性及哮喘发作频率的影响

目的探讨个性化健康教育对学龄期哮喘患儿治疗依从性和哮喘发作频率的影响。方法选取2017年5月-2019年3月金华市妇幼保健院儿科收治的学龄期哮喘患儿110例,根据随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各55例。对照组患儿应用常规护理,观察组在对照组的基础上进行个性化健康教育。比较2组患儿治疗依从性、哮喘发作频率、干预前后患儿自我管理能力及肺功能指标变化。结果干预后,观察组患儿每日用药剂量、用药时间、用药次数和遵医行为评分分别是(4.06±0.11)分、(4.21±0.13)分、(4.15±0.27)分和(3.98±0.46)分,明显高于对照组[(3.21±0.17)分、(3.09±0.40)分、(3.22±0.16)分和(3.02±0.41)分],且观察组患儿哮喘发作频率为(0.85±0.12)次/月,明显低于对照组[(1.54±0.34)次/月],差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组患儿自我管理能力总分为(138.76±15.46)分,显著高于对照组[(128.47±14.55)分],差异有统计学意义(P<0.05),且观察组肺功能各项指标均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论个性化健康教育能明显提高学龄期哮喘患儿治疗依从性及自我管理能力,有效减少患儿哮喘发作频率,提高肺功能。