幸福教育下的年段德育实践探究

幸福教育是培养一个能够理解幸福、获得幸福和创造幸福的人的过程。文章基于以生为本的教育观,紧扣班会、家校联系和集体活动三种德育形式,探讨如何开展年段德育工作,帮助学生学会发现幸福、获得幸福和创造幸福。

“双减”背景下初中数学单元作业设计的策略

随着教育改革的不断深入,在“双减”政策背景下,作业的优化是非常重要的。数学是初中教育体系中非常重要的组成部分,在传统初中数学作业设计中,作业总量较多且形式较为单一,学生很难通过作业真正加强自身学习能力。本文就“双减”背景下初中数学单元作业设计进行研究并提出策略性建议,以推动学科教育的发展。