改善心智模式 建立学习型组织

21世纪,人类已进入了知识经济时代,知识经济的突出特征,就是知识的不断创新和迅速传播,从而推动科学技术飞速进步和生产力的极大提高。在这种情况下,企业同企业的竞争、国家与国家的竞争,就要看谁善于学习,善于创造,勤于学习,勤于创造。正如彼德·圣吉在《第五项修炼》一书中所说:'因为未来唯一持久的优势。

案例分析法在心理健康教育中的应用

自20世纪80年代以来，我国先后在中小学采用多种形式开展了心理健康教育，并逐步把心理健康教育纳入教学计划，要求在各级各类学校广泛开展心理健康教育，丰富学生的心理健康知识，提高学生的心理调控能力，促进学生心理健康发展和人格的健全。随着心理健康教育的广泛开展，课程的教学方法也成为了人们研究的热点，

体验式教学在大学生心理健康教育中的应用

大学生心理健康教育是一门以培养学生心理调适能力、发展学生创新思维、增进学生心理健康为主体的课程。在课程教学中我们应用体验式的教学方法,并对体验式教学进行了一些思考和探索,文章就体验式教学的内涵、特点、操作过程和需要注意的问题进行探讨,希望能对大学生心理健康教育课程的教学有一定的帮助和启发。

大学生健康心理自我建构探析

在开展大学生健康心理教育,发挥学校心理健康教育主渠道作用的同时,应充分调动大学生的积极性,引导他们主动建构积极的心理品质:建立积极的自我认知,合理调控情绪,建立和谐的人际关系,优化意志品质,完善人格,养成良好的生活习惯,提高社会适应能力,维护自身的心理健康。

高职院校女教师心理健康状况调查与研究——以川南地区高职院校为例

本文利用症状自评量表对川南地区高职院校部分女教师的心理健康状况进行了调查,结果显示:绝大多数高职女教师在8项因子上均有症状,在躯体化、强迫、人际关系、敌对和抑郁等方面表现为中、重度症状的女教师都在10%以上;高职女教师与男教师心理健康差异显著;高职女教师与普通高校女教师心理健康差异显著;高级职称女教师比中级及以下职称女教师的心理健康水平高;中年女教师比青年女教师的心理健康水平高。

浅谈普通高校在终身教育体系中的作用

随着知识经济的发展,普通高校的社会职能发生了越来越多的改变,逐渐成为了终身教育体系的主干力量。文章从社会发展趋势、国内外著名普通高校的发展现实、普通高校的资源优势、积极探索的办学模式等方面进行了分析,充分肯定了普通高校在构建终身教育体系中的作用,并就普通高校更好地发挥自身作用提出了在以后发展中改革方向的设想。

贫困大学生SCL-90检测结果的分析与比较

高职院校贫困大学生为数不少,这个群体所出现的心理问题日渐突出,所以对这个群体成员的心理健康状况的了解、分析与评定具有重要的作用。本研究使用症状自评量表(SCL一90)对本院部分年级的贫困大学生进行心理健康检测,并对其结果从贫困大学生的总体心理健康状况、男生和女生的心理健康状况对比、贫困男女大学生与普通大学生的心理健康状况等几个方面进行初步分析。研究结果对高职贫困大学生的管理工作和心理健康教育有重要的参考价值。

大学生心理健康教育体验式教学的实践探索

大学生心理健康教育是一门以培养学生心理调适能力、发展学生创新思维、增进学生心理健康为主体的课程。在课程教学中我们应用体验式的教学方法,并对体验式教学进行了一些思考和探索,本文就体验式教学的内涵、特点、操作过程和需要注意的问题进行探讨,希望能对大学生心理健康教育课程的教学有一定的帮助和启发。

高职大学生个性心理状况的调查与分析

本研究采用卡特尔16种个性因素测验(16PF)对泸州市高职大学生进行个性心理检测,并对其结果从各年级大专学生16种人格特质测验的平均值与标准差、次元人格因素分析、男生与女生的人格特质比较、独生子女与非独生子女的人格特质比较、城市与农村学生的人格特质比较等几方面进行初步分析。研究结果将对高职院校的学生管理工作、心理健康教育工作的开展、学生良好个性品质的塑造等有重要的参考价值。

罗杰斯的情感教学思想述评

文章从情感的表现方式、情感与认知的关系和移情等三个方面对罗杰斯的情感教学思想进行综述 ,并对此进行评价 ,旨在为我们今天的教学提供借鉴。

高职学生SCL-90检测结果的统计与分析

高职大学生心理健康状况的检测、分析与评定具有重要的作用。本研究使用症状自评量表(SCL一90)对本院部分年级的大学生进行心理健康检测,并对其结果从全院学生的总体心理健康状况、男生和女生的心理健康状况对比、04级与05级三年制大专学生心理健康状况比较、三年制大专学生与五年制大专学生心理健康状况的比较等几个方面进行初步分析。研究结果对高职大学生的管理工作和心理健康教育有重要的参考价值。

大学生村官的心理困惑及对策研究

大学生村官是一个特殊的社会群体。在由学生向村官的身份转换过程中会出现许多心理困惑甚至是心理问题,如孤独无助、自轻自负、无奈迷茫等。因此,本研究从社会、各级地方政府和大学生村官自身等三个方面提出解决大学生村官心理困惑的对策,以期帮助大学生村干部健康成长。

浅析音乐对情绪调适的作用

音乐是一种情感的艺术,音乐与情绪之间有着千丝万缕的联系,因此,可以通过选用音乐素材、选用调适方法、选用音乐要素合理等来调适人们的情绪。

健康中国教育背景下的城市社区老年人心理服务体系研究

城市社区老年人心理服务有重要的现实意义,但是,我国城市社区老年人心理服务还处于起步阶段,并且存在着一系列的问题,所以构建适合城市社区老年人的心理服务体系迫在眉切。为此,应该构建社区老年人心理服务的保障体系,搭建社区心理服务网络化模型,创新城市社区老年人心理服务形式与内容,建设城市社区老年人心理服务队伍,激发城市社区老年人维护心理健康的积极性,为城市社区的老年人能够健康、快乐、幸福的生活提供心理保障。

一例一般心理问题的咨询案例报告

本文是一例大二学生因在课堂上见到本班一个同学癫痫大发作以后而引发心理问题的案例报告。自从亲眼目睹那位同学癫痫大发作以后,就担心自己也会患此病,出现了注意力不集中、情绪不稳定、紧张、焦虑、烦躁、学习效率下降、失眠等问题,因内心痛苦而来咨询。由于其症状是由现实因素激发的,持续时间较短,情绪反应能在理智控制之下,不严重破坏社会功能,内容没有泛化,人格也无明显异常,故诊断为一般心理问题。本例主要运用认知疗法,经过6次咨询,求助者的焦虑情况基本消失,能愉快地生活和学习。

城市社区老年人心理服务需求的现状分析

随着我国人口"老龄化"的到来,老年人在我国人口中所占得比例逐年增大,城市社区老年人的心理健康状况令人担忧。老年人逐渐认识到心理健康的重要性,并对城市社区心理服务抱有极大的期待和渴求,但处于起步阶段的我国城市社区老年人心理服务存在着一系列问题,所以,关注城市社区老年人的心理服务,提高城市社区老年人心理服务的水平和质量非常必要。

维护幼儿教师心理健康的对策研究

理论与实践均证明,幼儿教师对儿童一生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的,幼儿教师素质对儿童的发展起着决定性的作用。所以,本文依据泸州市幼儿教师的心理健康现状,分析幼儿教师的职业倦怠,着重从以下三方面提出应对策略:加强社会对幼儿教育的支持与理解;构建和谐温馨的幼儿园环境;热爱幼教工作积极维护自身心理健康。

大学生村官心理健康状况的调查与比较分析

大学生村官是一个特殊的群体,是新农村建设的生力军,他们的心理健康状况将直接影响到农村经济发展和农民综合素质的提高。所以,课题组使用症状自评量表(SCL一90)抽测了泸州市近几年公开招聘的387名大学生村官的心理健康状况,进行了比较分析,并针对其实际状况提出建议,以提供选拔和管理泸州市大学生村官的工作依据,提高大学生村官的心理健康水平。

泸州市候鸟儿童文化生活现状调查与分析

"候鸟儿童"是指随学校的开学与放假而迁徙的在城市打工的农民工的孩子。通过对泸州市候鸟儿童的基本文化生活现状调查发现:候鸟儿童在农村的基本文化生活现状表现为,家庭文化教育的缺失、学校文化教育缺失、社会文化教育资源缺乏、生命教育缺失等四个方面;候鸟儿童在城市的基本文化生活现状表现为,家庭文化教育贫乏、学校文化教育资源缺失、社会文化教育资源不足等。所以,为了保障候鸟儿童基本文化权益,需要家庭、学校、社会三方形成一股合力,公共解决目前面临的问题。

中职女教师心理健康状况调查与研究——以泸州地区为例

对泸州市中等职业技术学校女教师心理健康状况调查的结果表明:大多数中职女教师心理健康状况良好,但也有近半数的中职女教师存在一定的心理偏差,主要表现在强迫、人际关系、焦虑、敌对、偏执等方面。究其原因来说主要来自于社会、中职学校和女教师自身,为此我们提出:创造良好的社会氛围,加深社会对中职女教师的认同与理解;构建和谐的中职学校环境,给予女教师足够的关心和支持;女教师自身也要热爱中职教育,加强自身的心理调节。