浅谈数学课学生良好参与意识的培养

如何培养学生的自主性参与意识、提高学生的自主参与能力？我认为,在教学中可以采用如下教学策略：策略一：提供自主努力目标,增强学生参与意识.教师要调整好与学生间的关系.把自己变成＂一位交换意见的参与者＂、＂一位帮助发现矛盾论点、而不是拿出现成真理的人＂.同时树立正确的学生观,努力改变学生的学习方式,变接受型的被动学习为探索型、发现型的学习.意在置学生于学习主体的地位,让学生看了学习目标就明确了本课要学习的内容和需要达到的程度,

着力实施多元融合,提升高中音乐教学实效

很长一段时期,音乐教学被边缘化的倾向已经表现得越来越明显,即便新课程改革的春风已经吹遍大江南北,高中音乐教学却还是处于一种尴尬的境地。这其中有学校固守教学陈规,不敢加大素质教育推进力度的原因;有老师缺乏与时俱进的意识,沿袭老旧教学模式的原因;也有学生主体参与不够,致使音乐课堂沉闷乏味等原因。

浅谈高中音乐课堂教学中多元智能理论的运用

本文从重视学生多元化的需求，采用多元智能理论来进行教学指导这一问题出发，同时根据当前教育教学的现状进行分析和探讨，并提出了有效的对策和建议。