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整合构建,自主探究Project
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作者 倪珠丹 《科教导刊(电子版)》 2020年第25期247-248,共2页
结合一节课例,探讨发挥Project单元作用的有效途径。教师要充分整合各单元知识,构建真实有意义的表达场,设计多样的任务,引导学生不断探究,进一步培养学生的综合语言运用能力,发展学生的学科核心素养。
关键词 project教学 整合单元知识 构建表达场 自主探究
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