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谈如何有效开展小学道德教育
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作者 倪祥英 《中国校外教育》 2018年第8期111-111,共1页
在小学生中开展道德教育,首先要符合小学生的道德认知特点,选择理论和实践相互结合的教育方式,多增加一些体验的内容。从道德理论和情感上提高学生的认知度,提高小学生在道德教育活动中积极参与的热情。在道德教育的评价方面,注重学生... 在小学生中开展道德教育,首先要符合小学生的道德认知特点,选择理论和实践相互结合的教育方式,多增加一些体验的内容。从道德理论和情感上提高学生的认知度,提高小学生在道德教育活动中积极参与的热情。在道德教育的评价方面,注重学生的言行表现。 展开更多
关键词 道德教育 小学生 认知特点
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