重构“以生为本”的数学课堂——《用数对确定位置》教学再思考

重构“以生为本”的《用数对确定位置》教学,需要把虚拟的情境转变为贴近学生生活的真实情境,激发学生真实的学习需求;把在图像上确定位置转变为在教室中确定位置,提供具体的实物支持,遵循学生的认知发展规律,助力学生理解“规定”;把直接告知转变为经过讨论对比得出“规范写法”,突出学生的课堂主体地位。

公路工程施工管理方法研究

公路工程是国民经济发展的重要基础设施,其施工管理对于确保公路工程的高质量、高效率完成具有重要意义。在现实施工过程中,为了满足日益增长的交通需求和城市化进程,公路工程的规模和复杂程度不断提升,从而对施工管理提出了更高的要求。因此,深入研究公路工程施工管理方法,提出合理的改进措施,对于有效提升工程施工水平、增强公路交通运输能力至关重要。本文旨在通过对公路工程施工管理方法相关内容的分析,以期为公路工程施工管理提供有益的参考和指导。

六角图法检测变压器差动保护接线的正确性

差动保护是变压器的重要保护 ,若接线错误 ,将对生产经营造成较大的经济损失 .为此 ,详细阐述了六角图测结法及其判别标准 。

在不同的实验方案中深入理解知识——“趣味测量”教学设计

测量几何体的各种数据是一件复杂的事情,千篇一律的测量方式和公式套用会让学生失去学习兴趣。要想在体积测量,尤其是不规则物体体积的测量教学中体现数学趣味,就必须做到在公式化的“排水法”中找到新意,并引导学生学会用合理的方法解决问题。

移动互联网时代特色小镇品牌传播研究——以沙集电商小镇为例

科技和经济的飞速发展推动着移动互联网的进步,微信、微博、移动客户端以及各类门户网站等网络新媒体已经全面渗透到人们的日常生活当中,并且潜移默化地影响着这个时代,不可否认我们已经进入到移动互联网的新时代。电商小镇是特色小镇在新的时期、新的发展阶段的创新探索和成功实践。因此,如何利用移动互联网对电商小镇进行品牌传播变得十分重要。如今,虽然对于移动互联网的研究越来越深入,但是对于如何利用移动互联网对电商特色小镇进行品牌传播的研究却有所缺乏。本文依托移动互联网的时代背景,基于特色小镇品牌,以沙集电商小镇为研究对象,通过内容分析法对沙集特色小镇品牌传播的现状进行分析,找出存在的问题,把握移动互联网时代的传播特性,提出针对性的优化策略,希望能对我国其他特色小镇在移动互联网时代背景下的品牌传播提供理论和实践上的参考。

学为中心,让学习真实发生——“解决问题的策略(画图)”两次教学体会

《课程标准(2011年版)》指出:“有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者和合作者。”但在实际教学中,有些教师在不知不觉中就会“包办”课堂,不能留给学生充足的思考空间,导致学生的课堂学习效果大打折扣。