异丙基苯酚异构体的反相液相色谱保留行为的研究

1 引言 反相液相色谱可作为分离异丙基苯酚的良好手段。我们考察了化合物在混合流动相体系中的保留行为,将实验获得的数据经数值模拟运算进行关联,发现保留值的对数与洗脱液组成间存在相关关系。用所得之关系曲线可设计出梯度洗脱方程,确定出最佳分离条件。 2 实验部分 2.1 仪器和试剂 法国Gilson多功能高效液相色谱仪,620数据处理器,N2记录仪,Holochrom HM可变波长检测器,Rheodyne7125高压进样阀,Whatman Partisil-5μ-3分离柱（4.6×250mm）,试剂均为AR级。 2.2 色谱方法 流动帽以甲醇、水分别由泵“A”和泵“B”提供不同配比,流速为1.0ml/min,紫外检测波长280nm测定保留值,以“水”峰计算不同配比下的容量因子。 3结果与讨论 3.1 洗脱液组成对k’的影响 异丙基苯酚（DIPP）和多环茚满麝香（DDHI）在C18反相柱上不同流动相组成下的容量因子k’表明,在甲醇/水体系中,组分的容量因子k’随水体积分数x1的增加而增加。对组分的k’值取对数lnk’,发现与流动相组成x1间不存在线性关系。因此lnk’=b0+b1x1在此体系中不能用于描述容量因子k’与洗脱液组成关系。同时,在低水体积分数亦表现出偏离等式lnk’=b0+b1x1+b2lnx1。

构建多彩阳光课堂

一位教育家曾说过，教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。教师的信任、赏识、激励，能唤醒学生的学习热情，能激发他们的求知欲，能让每个孩子沐浴阳光。在小学语文课堂中，教师该如何进行赏识教育，给予学生多彩阳光呢？一、善于发现清代教育家颜吴先生说：“教子十过，不如奖子一长。”教师与其花费很多时间和精力去抓学生的缺点，去批评他们，不如用一点心思去发现优点，以此鼓励他们，让学生体验成功的滋味。所以，教师在教学中不要吝啬赞许与鼓励，要以鼓励性评价为主，让学生心灵沐浴阳光，能品尝到成功的喜悦。

常见食物的膳食纤维含量

近年来,人们越来越注意饮食的质量。纤维素本身虽不是一种营养成分,但能够刺激肠道蠕动,帮助其他营养物质消化,也有助于废物排泄。近年来,报道一定量的纤维素、木质素等,对预防消化道癌有一定意义。在近几十年的时间里,国外对膳食纤维进行了广泛的研究。并把许多研究成果应用到食品工业。