课堂,生命中的重要水滴

工作十几年来,已上几千堂课,也听了很多课,我对这些课堂大体有什么印象呢?这些课堂中有老师对知识的讲解、学生的问答、小组的讨论,还有班级突发事件的处理。在我们的课堂里面,有让人满意的思维一直和自己同频的“优秀生”,也有让人苦恼的扰乱课堂纪律的“问题生”,还有看似专注实则思绪飘飞的“中等生”……正是这一切构成了我上了这么多年的课堂印象,和很多老师一样感觉平常。

在协同共生中促进学生全面发展

“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是党和国家赋予教育事业的任务,是党的教育方针的重要内容。促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大议题。新时代背景下,班主任应坚持可持续发展教育理念,构建家校共育新模式,进一步促进家校沟通、强化协同,凝聚家校育人合力。当家校发展需求不一致时,班主任可以通过构建多层支持系统、指导家长更新家庭教育理念等,指向学生的全面发展,让学生成长为能担当民族复兴大任的时代新人。

“解决问题的策略”教学范式探析——以《解决问题的策略——替换》教学为例

解决问题的策略是中高年级的重要教学内容,该板块内容的教学旨在培养学生解决问题的策略意识,使学生掌握多种解决问题的策略,能够灵活运用策略解决问题,不断积累解决问题的经验。“解决问题的策略”教学具有统一的范式,即创设问题情境,催生策略需求;基于小组合作,自主探究策略;汇报交流碰撞,整合提炼策略;丰富练习活动,灵活应用策略。

初三数学总复习中学生能力的培养

初中数学总复习并不是对以前所学的知识进行简单的回忆和再现，而是要通过对知识的系统复习，使各章节中的知识联系起来并形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的．只有这样学生才能把所学的知识融会贯通，也只有这样才能达到学生能力再培养的目的．下面笔者就初三数学总复习中学生能力的再培养问题，谈几点粗浅的看法．

小学生数学学习困难浅析

数学作为小学的一门起始学科，许多学生由于诸多原因没能学好。根据本人从教多年的经验，对小学生数学学习困难成因作了详细的调查分析，并采取了相应的对策，在实际教学过程中取得了一定的成效。

打造新时期高效初中语文教学课堂

新时期，现在语文教学过程中对于学生素质的培养 也是教学的重点所在，在课堂教学过程中不仅要重视课堂教 学的效率，同时也要提高教学的质量，教师也要利用科学的 教学方法和创新的思想来为课堂教学提供更好的学习环境。 而高效的课堂也离不开科学的教学方式方法，只有这样也才 能够更好地提高学生们的学习热情，让课堂教学的每一分 钟都能够得以充分的利用，从而更好地提高学生们的学习质 量。

以劳动教育为媒,培育学生的家庭责任意识

小学阶段正是责任意识培养的关键时刻。家庭责任意识是责任感的基本要素,小学生家庭责任意识之一就是主动承担对家庭的责任,理解父母,学会分担力所能及的家务劳动。本文以家务劳动为媒,家校融合为梁,探析如何培育学生的家庭责任意识,引领学生和家长共同整理、反思与提升家庭生活参与意识,从而培养学生的家庭责任感和劳动能力,共建和乐家庭。