从情感维度优化高中信息技术教学

随着信息技术的发展，高中信息技术教育越来越得到重视。怎样从情感维度优化高中信息技术教学，提高学生的学习兴趣，从而提升教师的教学效率，是高中信息技术教师应着重研究的重点问题。通过对情感维度和高中信息技术教学的分析，提出了从情感维度优化高中信息技术教学的作用及方法。

高中信息技术生态课堂教学模式的行动研究

互联网的普及改变了人们的生活习惯，也极大地丰富了教师的教学手段和学生的学习方式。课程改革对高中信息技术课堂教学的模式提出了新要求，生态课堂是目前高中信息技术教学中最常用的教学模式，对提高课堂效率、培养学生创新能力有重要的促进作用。本文通过分析我国高中信息技术生态课堂的教育现状，提出了完善高中信息技术生态课堂的建议，希望能对高中信息技术教师开展生态课堂有所帮助。