混合学习在国家精品课程中应用的研究——以浙江师范大学《现代教育技术》公共课为例

混合教学为高校教学改革提供了一个新的思路和方法。在分析混合学习的实施模式上,针对浙江师范大学国家级精品课程《现代教育技术》,提出了基于混合学习的课程设计及实施、评价方案,为混合学习在高校教学中应用提供了参考。

混合学习在高校教学中的应用研究

混合教学为高校教学改革提供了一个新的思路和方法。本文针对浙江师范大学公共课《现代教育技术》，提出了基于混合学习模式的课程设计以及实施、评价方案。