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为幸福成长服务 为终身发展奠基——鄞州区实验小学“幸福学校”创建的实践与探索
1
作者
倪艳娇
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011年第9期88-89,共2页
教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验,提升幸福意识,发展幸福能力。作为教育者,我们的责任是以人生的眼光、发展的心态、坚定的信念为孩子一生的发展打下扎实的基础,让其幸福地学习,幸福地成长。
关键词
幸福能力
实验小学
终身发展
成长
鄞州区
服务
实践
学校
原文传递
题名
为幸福成长服务 为终身发展奠基——鄞州区实验小学“幸福学校”创建的实践与探索
1
作者
倪艳娇
机构
宁波市鄞州区实验小学
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011年第9期88-89,共2页
文摘
教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验,提升幸福意识,发展幸福能力。作为教育者,我们的责任是以人生的眼光、发展的心态、坚定的信念为孩子一生的发展打下扎实的基础,让其幸福地学习,幸福地成长。
关键词
幸福能力
实验小学
终身发展
成长
鄞州区
服务
实践
学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
为幸福成长服务 为终身发展奠基——鄞州区实验小学“幸福学校”创建的实践与探索
倪艳娇
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011
0
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