街舞律动融入小学音乐教学的实践研究

街舞起源于美国,是由不同街头文化或音乐风格产生的多个不同种类舞蹈的统称。街舞具有蕴涵丰富的律动动作,节奏感强,注重身体的协调性,服饰生活化等风格特点。小学生正处于好动、好奇、求知欲旺盛的学习阶段,如何在小学音乐课程学习中,融入街舞、体态律动教学,使音乐课堂充满丰富多彩的音乐艺术审美实践活动,这是笔者多年音乐教学实践中一直研究的课题。