青春期双性化教育的理论研究与课程实践

双性化人格能够灵活有效地应对挑战,双性化教育拓展了青少年发展的可能性,符合现代社会对人才的需求。青春期双性化教育课程的实践是以初中一年级学生为对象,内容包括探索两性差异,突破性别刻板印象,发展多元性别角色,整合双性化自我四大部分。旨在提高学生性别平等意识,促进性别自我认同,发展双性化人格品质,探索自身多元发展。

病毒星球探险记——幼儿心理辅导活动设计

【设计理念】新型冠状病毒肺炎疫情让学龄前儿童遇到了不能外出、居家隔离、延迟开学等问题。他们是如何看待这种看不见也摸不着,但又给生活带来巨大影响的病毒呢?由于幼儿语言表达能力的局限性,他们无法用语言充分表达自己的想法与感受。因此,学龄前儿童在这一特殊时期的心理适应容易被成年人忽视。

从“叛逆”谈与青春期孩子相处的原则

青春期是个体心理发展的重要转折期,伴随生理上的急剧变化,青少年的独立意识开始发展,常常会出现'逆反'心理。家庭教育具有针对性,因此是青春期教育的关键。青少年的叛逆心理需要家长正确看待并智慧应对。