抗战时期大后方大学生的日常生活——以重庆时期国立中央大学为例

全面抗战爆发后,国立中央大学由南京内迁重庆。从南京到重庆,从较为优越的和平时期变为简陋动荡的战时环境,在特定的历史场域之下,中大学生的生活状态游离于"变"与"不变"之间,呈现出多样性和复杂性。一方面,中大学生的求学生涯转入艰难岁月,其日常生活被打上鲜明而沉重的战时烙印。另一方面,由于大后方相对稳定的局面以及抗战进入相持阶段后,中大学生的日常生活苦中也有乐,逐步回归大学固有的内在语境。再者,中大校方和国民政府有意识的引导管控,加强政党渗透活动,介入学生私域生活,使得大学教育被"泛政治化"。

“跑警报”:抗战时期中央大学学生生活研究

抗战期间,日军展开对＂陪都＂重庆的狂轰滥炸,造成极其惨重的人员和财产损失。在＂重庆大轰炸＂中,作为当时中国最高学府,中央大学也屡受波及,大量校舍及建筑物损毁,严重影响了学校正常的教学秩序和学生的日常生活。虽然中大校方采取多种应对措施,但难以抵挡日军的频繁轰炸。然而,日军轰炸仅能造成物质损失,中大学生并没有在精神上屈服,反而在＂跑警报＂中不断适应,进而在心态上逐渐变得乐观,并且激发和强化了其国恨家仇的民族意识。

《马关条约》签订前后台湾士绅阶层动向初探

《马关条约》签定前后台湾士绅动向为视角 。

国民政府战时大学生救助制度及其绩效研究——以重庆时期中央大学为个案

抗战全面爆发后,国民政府制定了战时大学生救助制度,主要救济对象为来自战区或沦陷区的大学生。本文以内迁重庆的中央大学为个案,考察分析该制度的出台背景与实施过程及其成效。虽然战时大学生救助政策难以根本解决大学生的经济困境与生存危机,其实施效果存有局限性,但对保障大学生基本的就学条件仍发挥了一定作用,推动了抗战时期高等教育事业的发展。

“虚拟班级”管理模式的实践与思考

当代大学生思想新潮,生活求新求异,传统的学生思想政治教育模式和方法已经不能满足他们的多样需求,必须在教育理念、教育方式和教育媒介上有所创新和突破。笔者经过研究和探索,提出了"虚拟班级"的学生思想政治教育和管理模式。该模式形式新颖、互动性强、参与面广,是对传统管理模式的有效补充,能够切实提高大学生思想政治教育和学生管理的针对性和实效性。

高校发展型学生工作模式探赜

本文以"学生工作模式"概念为框架,提出用发展型学生工作模式来整合学生工作中的传统和现代因素,回应新时期国家人才培养目标和社会发展需求,并对高校发展型学生工作模式的内容、途径、方法做了分析阐释。

锅炉失稳原因分析及对策措施

介绍了自贡鸿鹤热电厂 75t/h煤粉锅炉失稳现象的原因分析和处理方法 ,使陈旧老化的设备重新高负荷运行的经验做法。

循环流化床锅炉回料阀风量优化调整试验

介绍了循环流化床(CFB)锅炉物料平衡的判断方法,并针对2台典型CFB锅炉的问题进行了分析,认为回料阀风量调整不当是物料不平衡的主要原因。对其中1台锅炉进行回料阀风量优化调整试验和常规的运行优化调整后,锅炉运行安全性显著提高。

关露：我的生命，没有半点灰尘

关露，原名胡寿楣，20世纪30年代著名左翼女作家，电影《十字街头》中那首脍炙人口的主题曲《春天里》——“春天里来百花香，郎里格朗里格朗里格朗，和暖的太阳在天空照，照到了我的破衣裳……”就是由其作词的。关露不仅是乱世中的才女，也是谍海战线的“红色特工”。她接受特殊使命，因信仰而打入日伪情报组织，顶着“汉奸文人”的骂名献身党的隐秘战线，为民族解放而牺牲个人名誉。