被“卷入”的世界

探秘是儿童的天性,充满好奇心的他们容易被“卷入”大自然的秘密世界中。当他们在探索时,会出现很多的状况和疑问。面对这些问题,作为教师的我该如何引导呢?惊喜连连的发现幼儿园的沙地上,孩子们围着一只刚发现的小虫子。壮壮说:“我认识它,是西瓜虫!”我问道:“你们知道它为什么叫西瓜虫吗?”洋洋说:“因为它卷起来像个小西瓜!”果果说:“它背上有像西瓜皮一样的花纹。”

探秘游戏:建构循环进阶的游戏流程

在“小小探秘者”园本课程实施过程中,形成了“探秘循环进阶圈”的游戏基本流程:情境浸入,构建探秘游戏场景;问题生发,标定探秘游戏方向;设计方案,勾画探秘游戏蓝图;探究发现,展开探秘游戏行动;分享进阶,提升探秘游戏经验。幼儿通过层层深入的游戏获取关键经验,养成良好的学习品质,成为热情主动的学习者。