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题名浅谈结构设计中被忽视的几点设计原则及注意事项
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作者
倪金涛
苏相俊
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机构
昆明民用建筑设计研究院有限公司
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出处
《智能城市》
2016年第1期159-160,共2页
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文摘
随着社会经济的快速发展,我国的城市化进程不断加快。在这种情况下,城市的建设用地越来越紧张,各种城市综合体建筑逐渐受到人们的青睐;同时,建筑结构设计也逐渐被重视,建筑结构的实际质量对于建筑的整体质量起着非常重要的作用。为了新一步提高建筑结构的设计质量,文章对建筑结构设计进行了概述,然后在此基础上指出了建筑结构设计中被忽视的几点设计原则,并着重探讨了建筑结构设计的注意事项。
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关键词
结构设计
设计原则
注意事项
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Keywords
structural design
design principles
precaution
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分类号
TU318
[建筑科学—结构工程]
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题名语文教学中文本解读存在的问题和思考
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作者
倪金涛
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机构
句容市葛村中心小学
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第3期68-68,共1页
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文摘
特级教师孙双金在谈到对文本解读的重要性时指出:"上好语文课,解读文本是第一步。"方智范教授指出,对广大语文教师来说,回归语文,练好内功,尽可能正确、到位地理解和把握文本,这是一道"铁门槛"。
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关键词
语文教学
文本解读
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名混凝土结构设计安全度和规范性相关问题探究
被引量:2
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作者
苏相俊
倪金涛
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机构
昆明民用建筑设计研究院有限公司
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出处
《科技与创新》
2016年第4期112-113,共2页
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文摘
随着我国混凝土工程项目规模的扩大,混凝土结构设计的安全度越来越重要。在实际混凝土工程项目结构设计中,应根据相关的规范性文件进行设计,这样才能确保混凝土结构设计的安全度达标。
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关键词
混凝土
结构设计
安全度
规范性
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分类号
TU375
[建筑科学—结构工程]
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题名例谈利用文本资源加强语文综合性学习
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作者
樊顺巧
倪金涛
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机构
句容市葛村中心小学
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出处
《江苏教育》
2005年第06B期12-13,共2页
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文摘
《小学语文课程标准(实验稿)》指出:“语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”就综合性学习与其他学习方式相比较而言,我们应该认识到,综合性学习涵盖的内容、方式更广泛,更注重小学生的学习兴趣和学习个性,更加能考虑学生的学习需求,调动学生学习的主动性。
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关键词
语文综合性学习
资源
文本
利用
语文课程标准
听说读写能力
综合运用
语文知识
整体发展
紧密结合
实践活动
学习方式
学习个性
学习兴趣
学习需求
学生学习
实验稿
小学生
主动性
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名9度区某双塔高层结构隔震设计
被引量:6
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作者
张建新
倪金涛
张文圣
刘站
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机构
昆明民用建筑设计研究院有限公司
云南震安减震技术有限公司
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出处
《建筑结构》
CSCD
北大核心
2016年第11期39-43,共5页
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文摘
结合9度(0.40g)区寻甸汇龙印象住宅小区的双塔高层结构,介绍其隔震设计的基本步骤及隔震支座受拉应力的控制方法。提出按同一时刻出现拉应力的隔震支座数量占隔震支座总数量比例不宜超过15%的原则来进行隔震支座布置;在对双塔结构模型进行整体隔震分析的同时,对单塔模型也进行隔震分析校验,并进行包络设计;对该双塔高层结构的超长楼板进行了地震作用和温度作用下的应力分析,在楼板应力变化较大及应力集中处按分析结果进行了板厚及配筋的加强。结果表明,该结构隔震设计满足要求。
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关键词
隔震设计
受拉隔震支座
双塔高层结构
超长楼板
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Keywords
isolation design
tensile isolation bearing
high-rise twin towers structure
super long floor
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分类号
TU352.12
[建筑科学—结构工程]
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