功能学虚拟实验管理和评估系统的实践

为了更好地管理和掌控虚拟实验室的使用,分别从学生用户前台操作和教师管理员后台操作两方面设计建立实验平台网络化管理和评估系统。由于网络化管理和评估系统的建立,功能学虚拟实验室具有了开放性、互动性、安全性和共享性等特点。本文简单介绍了功能学虚拟实验平台网络化管理和评估系统开发的技术思路探索和体会。

行为药理学虚拟实验软件的设计与应用探索

行为药理学实验是医学热点研究领域中抗老年痴呆药物研究的重要环节。为了使大学生了解学习抗老年痴呆药物药效学实验方法,文章采用多媒体网络技术设计了抗老年痴呆药物药效研究虚拟实验软件:以石杉碱甲为模型药物,多奈哌齐为阳性对照,采用Morris水迷宫实验测定大鼠的空间记忆功能,根据实验过程中产生的真实数据,运用软件工具,建立网络化虚拟实验软件。该软件经学生使用证明,在避免大量动物损失的条件下,有助于在大范围学生中开展科研性质的实验训练,以有效拓展学生知识领域。

课程思政在实践教学中的探索

医学功能学实验课程是医学教学中一门必修实践课,将思政元素有机融入此课程,不仅能促进医学生对专业知识的进一步理解,同时也提高了医学生的思想道德水平,从而培养眼中有光、胸中有志、腹中有才、心中有爱的“四有”医学人才。该文从思政教育现状和优势、融入的具体方式及展望等方面入手进行探索。

虚拟仿真项目助力实验教学的实践与探索

为应对新冠疫情对医学院校实验课程影响,构架多平台虚拟仿真教学资源,并借助超星学习通、腾讯会议、微信群等多维信息平台进行科学融合,充分运用虚拟仿真项目资源完成线上教学。线上实验教学过程从课前准备、课上实施、课后报告、实验设计与考查、考核评价等方面进行具体实施。实践结果表明,课程反馈良好。此次探索为后期逐步完善线上教学和改革提供一定的借鉴。

新时期国有企业纪检工作应用 “大数据”监督的探索研究

新时代十年,党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局,强调全面从严治党永远在路上,要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,解决这个难题是必须迈过的一道坎,是必须啃下的硬骨头,因此要解决这个难题,需不断持续深化纪检监察体制改革,创新工作思路,搭建更加完善的监督平台。国有企业纪检在开展专职专责监督中,可充分利用“大数据”技术进行有效监督,结合国有企业当前纪检工作实际,本文从当前“大数据”监督现状、监督效果、企业长远发展等角度探讨了国有企业纪检工作应用“大数据”监督的重要意义,再结合部分国有企业的经验以及理论研究,提出了新时期改进国有企业纪检工作应用“大数据”监督的策略。

基于思维导图的医学功能学虚拟实验教学探究

自新冠肺炎疫情爆发以来,高校的教学工作面临着前所未有的挑战,实践教学成了疫情期间教学工作的难点。为了保证医学功能学实验的线上教学效果,培养学生分析解决问题的能力,提高学生的科研创新意识,将思维导图方法应用于虚拟实验教学,帮助学生理清复杂的知识体系,引导学生发挥学习主观能动性,自主完成虚拟实验。实践表明,思维导图教学法能够激发学生的学习兴趣,帮助建立树形知识结构,在不能实践操作的条件下,最大程度地帮助学生掌握并拓展实验相关知识,有效提升学生的实践与创新能力。

抗抑郁药药效学拓展性虚拟实验构建与探索

文章针对传统虚拟实验的特点,分析了构建拓展性虚拟实验的必要性,着重介绍了抗抑郁药药效学拓展性虚拟实验的构建方法、功能及应用。期望度和满意度问卷调查显示,学生对软件操作友好性和虚拟实验的自主设计性、拓展性均表示十分满意。因此,拓展性虚拟实验能够激发学生主观能动性与积极性,适于以创新为主导思想的大学生教育。

陆眠宁Ⅱ麻醉对家兔酸碱平衡重要指标的影响

目的比较陆眠宁Ⅱ、乌拉坦全身麻醉对家兔酸碱平衡重要指标的影响。方法成年健康新西兰大白兔40只,雌雄各半,随机分为2组,分别为陆眠宁Ⅱ组和乌拉坦组。陆眠宁Ⅱ组采用低剂量多频次肌注给药:总剂量0.3~0.4 mL·kg^(-1)。乌拉坦组采用质量分数25%乌拉坦按5 mL·kg^(-1)耳缘静脉给药,麻醉前耳缘动脉采血测定血气指标,麻醉后观察显效时间、维持时间及动物死亡情况,股动脉采血测定血气指标。比较两种麻醉药对酸碱平衡重要指标pH、碱剩余(BE)、二氧化碳分压(PaCO_2)及HCO_3^-的影响。结果陆眠宁Ⅱ有较好的镇静麻醉效果,呼吸抑制稍明显,但不易造成动物死亡。陆眠宁Ⅱ麻醉后家兔pH(7.35±0.04),BE(6.8±3.49)mmol·L^(-1),PaCO_2(58.32±8.45)mm Hg,HCO_3^-(32±3.02)mmol·L^(-1);乌拉坦麻醉后家兔pH(7.36±0.04),BE(-5.8±3.12)mmol·L^(-1),PaCO_2(33.44±7.05)mm Hg,HCO_3^-(16.23±3.15)mmol·L^(-1),陆眠宁Ⅱ组与正常对照相比,pH无明显差异(P>0.05),BE、PaCO_2及HCO_3^-显著高于正常组(P<0.01);乌拉坦组与正常对照相比,各项指标均无显著性差异(P>0.05)。结论本研究获得了陆眠宁Ⅱ麻醉对家兔酸碱平衡重要指标影响的实验资料,为实验教学、科研及兽医临床提供参考。

整合式医学功能学设计性实验课程建设探索

实践教学对提高医学生的综合素质、培养创新能力有着重要作用。经过几年的改革与探索,上海交通大学医学院功能学实验室构建了适应不同学制医学生的设计性实验教学模式,包含拓展性设计实验、开放式自主设计实验、探究性设计实验以及创新性实验训练,确立了多元化的设计性实验评价体系,并制定了相应的评价量表。实践证明,医学功能学设计性实验教学取得了良好的效果。

谈高中政治课堂趣味激发的策略

在高中政治教学中,一些教师为了考试而教学,学生为了考试而学习。因此在教学中教师通常都是按照教材中的重点与难点进行讲解,随后让学生去理解,去记忆。长此以往,学生始终处于被动的学习状态,学习的方法也非常局限。想要改善这一情况,就必须创新教学方法,创设趣味课堂,让学生由衷地喜欢上政治。在政治课堂上,教师应当以学生为本,引导学生养成主动学习的好习惯,同时教师还需创新教学模式,打破常规,让学生在愉悦的状态下学习,逐步提高学生的学习效果。

情景模拟联合PBL教学在神经外科临床教学中的应用

目的:探讨情景模拟联合PBL教学法与传统教学法相比对神经外科实习护士理论、实践水平,自学能力的影响。方法:选取2017年7月—2019年3月60名神经外科实习护士纳入研究,根据电脑随机数字表法分为实验组(n=30)和对照组(n=30)。对照组实习护士接受传统教学,实验组实习护士接受情景模拟联合PBL教学法。比较教学前后两组实习护士理论、实践和自学能力得分。结果:实验组实习护士理论知识总分、基础理论、理解和应用分析得分,实践技能得分,自学能力总分、学习动机、自我检测、人际沟通得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组护士概念维度、计划实施维度得分无统计学差异(P>0.05)。结论:情景模拟联合PBL教学法能够提高实习护士理论水平、实践和自我学习能力。

对医学生开展“爱护实验动物、敬畏生命”课程思政教育的探索

为落实教育部关于开展课程思政教育促进高校贯彻落实立德树人之根本任务,通过在“医学功能学实验”课程教学中对医学生开展课程思政教育的尝试,将“爱护实验动物,敬畏生命”这一思政要素有机融合于该课程教学。从教学对象、设计、目标、课上及课下实践活动等环节探索课程思政实施过程和效果评估,并分析了目前面临的问题及未来推进方向。以期为高校课程思政建设提供有益思路,助力有温度有情怀的卓越创新医学人才培养。

医学功能学实验整合课程建设和优化

医学功能学实验是一门融合功能学科实验方法为特色的基础医学实践课程。如何有效地利用现有的教学资源,推动该课程进一步深化整合,是教学改革的实际目标。文章从课程概述、实施、特色及效果等多方面就如何建设和优化该课程进行探讨和展望,以期为整合实践教学的进一步发展提供策略性指导意见。

微课程在医学功能学实验教学中的应用

医学功能学实验是一门以培养学生的动手能力、综合分析能力和创新意识为特色的基础医学实验课程,是基础医学和临床学习相结合的桥梁性课程。微课程作为一种新型、高效的学习资源形式,成为学生获取知识的一种极为便捷有效的途径。通过将功能学实验教学中的重点和难点制作成微课程,使课程面授教学与数字化教学相结合,明显提高了功能学实验教学效果。

巧用文化自信进行爱国主义教育

文化自信是对高校学生进行爱国主义教育的一个良好契机。增强文化自信是爱国注意教育发展的一个基础,当代大学生所面临的种种陷阱和诱惑,都促使我们尽快地完善文化自信的增强。本文基于如何增强文化自信来提升爱国主义情怀这一问题进行展开研究,结合当下高校的大环境,抓住文化自信这一契机,讲清增强文化自信对于爱国注意教育的高度促进作用。

医学功能学网络虚拟实验室构建与使用探索

为克服传统功能学实验教学中存在的实验室资源、课时限制等不足．尝试构建与初步应用医学功能学网络虚拟实验室教学平台。相应虚拟教学软件采用c#语言、PhotoShop,3DSMAX、Flash等编写制作，并通过TCP／IP建立的Web服务器实现网络教学平台功能。网络实验室平台架构中，包含学生实验操作前台系统和实验教学管理后台系统。通过3届医学生的使用表明，网络虚拟实验室教学平台已初步实现其教学功能，其应用有利于提升学生自主学习能力和创新能力，解决了课时缩减和资源短缺等实验教学发展的瓶颈问题。

强化功能学实验教学 提高医学生综合素质

为了培养高素质医学人才,上海交通大学医学院对实验教学体系与教学模式进行了改革.在厘清培养目标的基础上,调整实验教学体系;在优化师资队伍和教学资源的基础上,构建了＂以探究为基础的学习＂和＂扩展性＂为主的自主设计性实验教学模式,增强学生的创新意识和动手能力;积极研发虚拟实验教学软件,营造人文素质教育氛围,培养学生保护动物和敬畏生命的意识.实践证明,实验教学改革取得了较好的效果.

乳铁蛋白修饰纳米粒包载的α-倒捻子素对AD模型动物脑内特征性病理改变的影响

目的:采用乳铁蛋白修饰的PEG-PLA纳米粒为递药工具包载α-M,探讨其对快速老化SAMP8小鼠AD相关脑内病理特征的改善作用。方法:用乳化/溶剂蒸发法制备载α-M的PEG-PLA纳米粒NP(α-M),将巯基化的乳铁蛋白连接于纳米粒表面,得到Lf-NP(α-M)。7月龄SAMP8系小鼠尾静脉给予注射生理盐水、Lf-NP(α-M)或空白纳米粒溶液,每日一次,连续两周。正常老化小鼠SAMR为模型对照组,通过对脑组织进行免疫组化分析,观察Lf-NP(α-M)对SAMP8小鼠脑内炎症、Aβ沉积等AD特征性病理变化的影响。结果:0.5、2 mg/kgα-M对SAMP8小鼠脑内小胶质细胞激活、星形胶质细胞增生以及Aβ沉积均无显著影响;0.5mg/kg Lf-NP(α-M)可抑制小胶质细胞的激活(P<0.001),2 mg/m L Lf-NP(α-M)显著抑制星形胶质细胞增生以及Aβ沉积(P<0.05)。结论:乳铁蛋白修饰的包载α-M的可降解纳米粒脑靶向递药系统成功有效,显著提高α-M的成药性并改善AD模型小鼠脑内特征性病理改变。

整合式医学功能学实验课程体系建设与发展

为培养高素质医学人才，上海交通大学医学院创建以功能系统为单位、贯穿多学科的整合式医学实践课程《医学功能学实验》。该课程坚持以学生为本，构建“重视基础、结合临床、注重创新”的实验教学体系；采用适合医学专业人才培养的四阶段教学模式，并实施多元化教学和评估。在此。同时探讨深化师资队伍建设、拓展实验教学技术、加强课程教材建设、强化创新能力培养的思路与途径。

淞江鲈HSP70基因cDNA部分序列克隆及其组织表达差异

为了研究HSP70(heat shock protein 70)是否可作为淞江鲈(Trachidermus fasciatus Heckel)养殖中的应激监测分子指标,根据鲤鱼热应激蛋白70基因序列(AYl20894)设计并合成引物,以淞江鲈肝脏组织总RNA为模板,获得淞江鲈HSP70基因cDNA部分序列,长度为480bp,GenBank登陆号为KC342053.序列分析结果显示此序列与红笛鲷(Lutjanus sanguineus)等有较高的同源性.同时,应用所获淞江鲈HSP70基因部分序列,以淞江鲈β-actin基因的序列(HM449124)为内参,利用荧光定量PCR技术,检测淞江鲈肌肉、肠、脑、皮肤、性腺、肝脏、心脏、鳃、鳍9个组织的表达差异.结果表明,HSP70在淞江鲈9个组织中普遍表达,其中在鳍中表达量最高,在性腺、鳃、脑、肌肉、肝脏、皮肤、肠中的表达量依次递减,在心脏中表达量最低.在鳍中HSP70的表达量可能成为衡量淞江鲈应激程度的指标.