会计学专业案例教学模式的设计与实践——以青岛金王合并杭州悠可为例

传统的会计教学是“规则导向”为主,强调系统性和严谨性,而案例教学更加关注培养学生的创新能力、思辨能力、决策分析能力。文章对会计学专业案例教学模式进行了探讨,从案例选取、问题设计、课堂安排、推进方法等环节进行了设计,并选取青岛金王合并杭州悠可案例进行实践,以期为提升会计学案例教学质量提供参考。