浅谈新课程下的初中物理教学

新课程标准要求受教育者已经不是学会，更重要的是会学。课堂作为整个教学工作的中心，学生在教师科学有效的引导下，运用自主探究的方法主动获取知识，有利于培养学生的观察能力、实验能力、思维能力，从而提高学生的创新精神和实践能力。因此，教师要上好课，必须从实际出发，遵循教学规律，贯彻教学原则，灵活运用不同的教学方式。结合初中物理学科本身的特点，如何以常规的课堂教学作为契机，使学生建立起用科学的思维方式主动探索和创新，提高教学实效性，有必要对课堂的教学方式进行探讨。

苏科版《电路初探》教学心得要领

每次在讲到《电路初探》这一章,电路连接方式,画电路图和连接实物图学生常常错误较多,掌握不好窍门。其实电路图和实物图的互画,贯穿着整个电学部分的学习,是学习电学的基础,所以应训练扎实。电路的连接和画电路图是学习电学的基础,同时也是学习的重点和难点;画电路图,不能看一根连一根线,看一个元件连一个元件,要掌握必备的技巧,应先确定电流的路径,再根据电流的路径依次连线或画图,在教学中总结了几点要领:(1)电路元件符号要用统一规定的符号;(2)画的线应横平竖直发布均匀;(3)元件符号不要画在拐角处;(4)线路要连接到位,不能有断点。连接实物电路时也总结了几点要领:(1)按顺序连线;(2)导线不能交叉;(3)防止连接过程中出现断路和短路;(4)在连接并联电路时,首先选取元件较多的一条,一串到底,然后找准分支点,并上其他支路。