对多媒体辅助化学实验教学的思考

随着现代教育技术的发展,多媒体成了现代教育不可缺少的辅助工具。于是有腐蚀、有污染、有危险的化学实验就不让学生做,甚至部分演示实验连教师也不做,由电脑模拟演示实验,误解多媒体对化学实验教学的辅助作用。这种演示方式使学生对实验结论不信服,对教师的操作能力产生怀疑。因此多媒体辅助化学实验教学要用得好,用得巧,用得适时,恰到好处。

把生命发展的主动权交给孩子——对学校德育的再思考

本文主要针对平时的德育工作中的一些做法,对德育工作的理念进行反思,提出要想德育取得实效,必须正确认识学生,把学生看作一个主体性的存在,一个多样性的存在,完整性的存在.只有这样,德育才会焕发生机与活力,并能真正促进学生发展.