微学习环境下的大学体育教学转变分析

本文主要以微学习环境下的大学体育教学转变分析为重点进行阐述,结合当下微学习时代背景下实现大学体育微学习方式的途径为主要依据,从重视微学习效果及其教育理念、科学制定微学习的课程、大力开发微学习体育资源这三方面进行深入探索与研究,其目的在于加强大学体育教学质量,为提高大学生身体素质与心理素质提供有利条件。

“立德树人”理念下高校体育教学的实践

教育是国之大计和党之大计,在教育事业的发展引领下,如何落实“立德树人”,带动高等教育事业的现代化和高质量发展成为众多高校关注的课题。在这一背景下,高校体育教师需要优化高校体育教学实践,提升教育教学的能效。在当前时期,高等院校不仅需以增进学生的学术素养为目标,也应致力于增强学生的体质健康为目标,贯彻“涵养其精神,强健其体魄”的教育宗旨,高等院校也应当立足于“立德树人”的教育理念,开展多元的体育教学实践,积极落实高校体育教学中的德育实践,在体育课程中渗透优秀文化存在其必要性,本文将进行分析与研究。

高校体育教学中渗透体育人文精神的价值及方法

时代发展促使体育教学成为高校教学重要科目,体育教学对渗透人文精神具有不可替代的作用,这也成为高校体育教学精神内核,从目前来看,高校体育人文精神发展速度较为缓慢,同时人文精神发展途径有效性不强。本文对高校体育教学中渗透体育人文精神的价值作了分析,提出高校体育教学中渗透体育人文精神方法,为提升体育人文精神渗透有效性打下良好的基础。