新时期高校青年教师师德师风建设机制探析

我国高等教育事业的快速发展,使高校青年教师的数量急剧增加。新时期高校青年教师的特点决定了青年教师在师德师风方面存在一些问题。建立健全科学的高校青年教师师德师风建设机制是加强高校青年教师师德建设的途径之一。本文根据当前高校青年教师的特点和高校青年教师师德师风建设的现状出发,着重对新时期如何建立健全科学的高校青年教师师德师风建设机制进行思考,并提出了可行对策。

论升本院校的学风建设

升本院校往往由两所或多所专科学校组合而成,需要在两个维度上,即原有专科办学层次和各自原有学风基础上重新整合、提升,孕育新的学习氛围,形成新的学习风气。升本院校中大多数学生的外显学习行为和内部学习动因偏向于积极方面,但有相当的比例偏向于消极方面。升本院校成立的初期处于学风形成的孕育、整合和提升阶段。遵循学风形成规律,发扬学校优良传统,综合治理,形成具有自身特色的优良学风,对提高学校办学水平和教育质量起着至关重要的作用。

农村小学数学教师知识发展现状与对策研究

通过自编调查问卷，调查分析农村小学数学教师知识发展情况。结果表明，农村小学数学教师知识结构不完善，教育教学知识的掌握较差，实践性知识水平较低；教师知识的发展过早进入衰退阶段。对此，我们可通过树立终身教育的理念，结合农村教师知识发展的特点，在知识发展主体、方式、内容等方面促进教师知识结构平衡发展。

一类非扩张映象的耦合不动点定理

在度量空间中建立多元(以二元为例)非扩张映象及其近似耦合不动点概念，引入了广义Opial条件，证明了压缩型映象的两个耦合不动点定理，并获得了具有广义Opial条件的度量空间中一类非扩张映象的近似耦合不动点和耦合不动点存在定理，最后把结论推广到可分Banach空间的弱紧凸集上去。