大众传媒中的“杭州”研究

随着我国城市化不断推进，城市形象的确立已成为城市建设的重要命题之一，而大众传媒在城市形象传播中扮演着重要的角色。本文通过观察与城市管理者相关的市政信息传播、分析大众媒介报道中城市形象构建的过程、特点及境外媒体构建的杭州形象，以期为杭州个性化发展提供思路。

从文化人类学看边缘纪录片的价值

纵观纪录片的创作 ,从题材上基本上可以分为四类 :新闻纪录片、历史纪录片、科学文化纪录片和人类学纪录片。近些年来我国创作的有影响的纪录片大多属于人类学的范畴 ,被记录对象在地域上很多是边缘性的 ,我们应当充分认识到它的价值所在。排除政治上的功利 ,用一种全景式的视角 ,比较和相对的创作思想 ,去客观、冷静地对边缘的人与事作记录 ,是这类题材的创作观。边缘纪录片也不应只是人们的猎奇和满足人们的窥视欲 ,而应成为一种体现人文精神和终极关怀的载体和媒介。只有抱着对人类文化作传承性记录的责任感和使命感去创作 ,这样的纪录片才真正属于全人类 ,中国的纪录片才能真正走向国际。

发现儿童——关于儿童电视专题片的几点思考

“发现儿童”是从认识上和观念上而言的。现在少儿电视专题创作无论从创作群体还是作品数量，比以前都有了较大的提高。但是在树立正确的儿童观上，并体现在具体的创作过程中存在的问题，多年来并没有得到很好的解决，尤其是在少儿专题片的创作中，由于受到成人价值标准的影响和成人节目创作方法的影响，少儿节目成人化的倾向依然十分明显。正确的“儿童观”是少儿电视创作的理论前提和实践指导，所谓“发现儿童”本质上首先是指对儿童要有正确的认识，特别是要尊重儿童相对于成人群体的独立性和特殊的心理结构及思维水平。“尊重儿童，尊重儿童个体性”是我们在创作中应当树立和强化的观念，这也是改变当前少儿电视专题创作状态的一个突破口。题材、内容、思维、人物、视点、镜语是电视创作的基本方面。

传播理论对电教研究的观念刷新

一、传播现象与电化教育教育从本质上看就是传播,教育的发展与传播媒体的发展有着密切的关系,教育从最早口耳相传单一的人际传播,到印刷媒体出现后人际传播与媒体传播并存的形式,都说明了媒体的出现与发展对教育起着积极的推动作用。任何一种新媒体的产生,都会引用到教育领域。近几十年来,新的电子媒体不断涌现,教育中日益突出的知识激增与人口膨胀的两大矛盾,更促进了媒体在教育领域的应用,以提高教育质量和教学效率,因而出现了以媒体为主要特征的电化教育。从上面的分析我们明确了电化教育是媒体传播的一种活动,电化教育因此也具备媒体传播的诸要素。美国大众传播学者拉斯韦尔认为,任何一项传播都具备谁传播(who)。

纪录片价值取向的人文主义特征

以真实性作为追求目标，采用纪实手法拍摄的纪录片，在价值取向上自从它的诞生开始，就烙上了“人文主义”的印记。现在大家一致公认的世界上的第一部真正意义上的纪录片是《北方的纳努克》，它完成于1922年，记述了一个叫“纳努克”的爱斯基摩人，它是一部通过个人命运的形式，表现在北极的爱斯基摩人现实生活面貌的纪录片。在我国，纪录片的历史普遍认为始于1991年的系列片《望长城》，也有的人认为独立制片人吴文光1990年的作品《流浪北京》是一个里程碑。中国纪录片已走过了十年的探索历程，自从它的诞生，真正意义上的纪录片就带有非常鲜明的人文主义特征。

记录生活 反映时代——评纪录片《阵痛》的文本意义和叙事特色

人文类纪录片是通过记录人的生活（包括人的生存状态、生活习俗、宗教信仰、价值观念、行为规范、理想追求等）去展现历史变迁或文化演变。因此，纪录人的历史使命与责任在于：记录生活，反映时代。长纪录片《阵痛》记录了义乌一个民营企业家族——楼家发生的情节丰富、意寓深刻的故事。创业的父母一辈与长大成人的儿子问的种种“关系错位”，以及家庭爱心、亲情上的困惑，面对急迫的“交班、接班”问题，两代人间的工作、观念、情感的冲突不断发生，故事也由此而展开。

电视编播的频道观念与混播技巧

中国电视己走过了近五十年的历程，经过了以编导为中心的“节目本位”和以制片人为中心的“栏目本位”阶段，今天，越来越多的电视频道正步入以品牌营销为中心的“频道本位”新阶段。以往频道编排只解决节目播出的顺序以及节目与广告的混编问题（严格意义上只是节目编排），现在则引入了频道整体包装的新概念，并由此演变出新的编排模式：频道=节目＋广告＋包装宣传。这并不是一个简单相加的模式，如何使包装宣传与节目、广告融为一个有机整体，从而形成一个频道独特的叙述风格、节奏、个性和内涵，是技巧，更是一门科学。

电视编播的频道观念与混播技巧

频道整体包装并不是一个简单相加的模式，如何使包装宣传与节目、广告融为有机整体，从而形成一个频道独特的叙述风格、节奏、个性和内涵，是技巧，更是一门科学。

让孩子们发出自己的声音——对少儿电视新闻节目的评析

我们这个世界是由成人和儿童共同组成的，然而在这个世界上，我们能听到多少儿童的声音呢?每天充斥在报纸电视等新闻媒体中的都是一些成人的声音，孩子们的声音微弱得几乎听不到。90年代以来，联合国儿童基金会在全球积极推动儿童对媒介的参与，到1996年已有超过2000多家媒体参加，力求改变成人一统天下的新闻报道。在美国、英国和日本都有CE(CHILDRENSEXPRESS)组织，我国近几年来小记者的队伍也在日益壮大，《中国少年报》在全国各地都设有小记者站，地方的报纸和电视台更是辟出专版发表孩子们的新闻报道，少儿新闻渐渐地有了自己的一小块领地。

春芽正在茁壮成长——省第五届少儿电视“春芽奖”参评节目观摩印象

目前，在全国范围特别是省级以上电视台中，少儿电视节目单纯从播出数量上来看，巳成为电视节目中很大的一种门类，少儿电视节目的质量近几年有了十分可喜的提高。到现在，我省的少儿电视“春芽奖”的评比已是第五届，连续五年来观摩参评的节目，给人一个强烈的感受就是节目数量逐年增加，质量逐年在提高。今年的第五届浙江省优秀少儿电视节目“春芽奖”的评比3月初在宁波市举行，送评的作品共有56件，少儿栏目12个。