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初高中函数概念的教学探讨
被引量:
1
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作者
傅任福
《广西教育》
2015年第10期109-110,共2页
高中阶段函数的教学是初中阶段函数教学的延续,它要求学生在集合与对应等思想的基础上深刻理解函数概念。概念教学既要从学生接触过的具体内容引入,又要从数学内部问题提出。初、高中函数定义的实质一样,要建立好一致性的教学对应关系,...
高中阶段函数的教学是初中阶段函数教学的延续,它要求学生在集合与对应等思想的基础上深刻理解函数概念。概念教学既要从学生接触过的具体内容引入,又要从数学内部问题提出。初、高中函数定义的实质一样,要建立好一致性的教学对应关系,学生才能更好地理解和掌握函数的概念。
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关键词
变量
函数概念
概念内涵
对应法则
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职称材料
题名
初高中函数概念的教学探讨
被引量:
1
1
作者
傅任福
机构
桂林市荔浦师范学校
出处
《广西教育》
2015年第10期109-110,共2页
文摘
高中阶段函数的教学是初中阶段函数教学的延续,它要求学生在集合与对应等思想的基础上深刻理解函数概念。概念教学既要从学生接触过的具体内容引入,又要从数学内部问题提出。初、高中函数定义的实质一样,要建立好一致性的教学对应关系,学生才能更好地理解和掌握函数的概念。
关键词
变量
函数概念
概念内涵
对应法则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初高中函数概念的教学探讨
傅任福
《广西教育》
2015
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