期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
平面几何基本图形的方法与教学实践
被引量:
5
1
作者
傅佑珊
《北京教育学院学报》
1997年第2期71-74,共4页
关键词
基本图形
平面几何教学
教学实践
培养学生
解题思路
变式图形
辅助线
直角三角形
圆内接四边形
射影定理
下载PDF
职称材料
类比推理与立体几何教学
被引量:
1
2
作者
傅佑珊
古永喜
《数学通报》
北大核心
1991年第11期22-24,共3页
类比推理是由特殊到特殊的推理形式。它是数学发现的重要方法。特别对几何的教与学是有效的。开普勒曾说:“我赞成类比胜过其它的一切,它是我最可信赖的。它知道自然的一切奥秘,并且在几何中它经常是有效的。
关键词
类比推理
立体几何
教学
原文传递
从数学家的教学片段得到的启示
被引量:
2
3
作者
傅佑珊
段云鑫
《数学通报》
北大核心
2014年第8期9-11,共3页
众所周知,数学家大都是教育工作者,因为他们一般都直接教本科生和带研究生.这中间,他们不仅传授知识,还要教学习和研究问题的方法,指导学生如何发现问题和解决问题.在此过程所采用的教学方式肯定不是注人式,而是启发、探究、自...
众所周知,数学家大都是教育工作者,因为他们一般都直接教本科生和带研究生.这中间,他们不仅传授知识,还要教学习和研究问题的方法,指导学生如何发现问题和解决问题.在此过程所采用的教学方式肯定不是注人式,而是启发、探究、自学和讨论交流的方式等.
展开更多
关键词
数学家
教学片段
教育工作者
教学方式
研究生
本科生
原文传递
题名
平面几何基本图形的方法与教学实践
被引量:
5
1
作者
傅佑珊
机构
北京教育学院西城分院
出处
《北京教育学院学报》
1997年第2期71-74,共4页
关键词
基本图形
平面几何教学
教学实践
培养学生
解题思路
变式图形
辅助线
直角三角形
圆内接四边形
射影定理
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
类比推理与立体几何教学
被引量:
1
2
作者
傅佑珊
古永喜
机构
北京教育学院西城分院
北京师大二附中
出处
《数学通报》
北大核心
1991年第11期22-24,共3页
文摘
类比推理是由特殊到特殊的推理形式。它是数学发现的重要方法。特别对几何的教与学是有效的。开普勒曾说:“我赞成类比胜过其它的一切,它是我最可信赖的。它知道自然的一切奥秘,并且在几何中它经常是有效的。
关键词
类比推理
立体几何
教学
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
原文传递
题名
从数学家的教学片段得到的启示
被引量:
2
3
作者
傅佑珊
段云鑫
机构
北京教育学院西城分院
北京广渠门中学
出处
《数学通报》
北大核心
2014年第8期9-11,共3页
文摘
众所周知,数学家大都是教育工作者,因为他们一般都直接教本科生和带研究生.这中间,他们不仅传授知识,还要教学习和研究问题的方法,指导学生如何发现问题和解决问题.在此过程所采用的教学方式肯定不是注人式,而是启发、探究、自学和讨论交流的方式等.
关键词
数学家
教学片段
教育工作者
教学方式
研究生
本科生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
平面几何基本图形的方法与教学实践
傅佑珊
《北京教育学院学报》
1997
5
下载PDF
职称材料
2
类比推理与立体几何教学
傅佑珊
古永喜
《数学通报》
北大核心
1991
1
原文传递
3
从数学家的教学片段得到的启示
傅佑珊
段云鑫
《数学通报》
北大核心
2014
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部