利用三段式诊断法探查化学平衡概念的理解

采用三段式诊断测试的方法,以浙江省某二级重点中学的高三化学选考生为研究对象,从"化学平衡状态的判定""平衡常数与转化率""平衡移动的影响因素"等3个维度,探查选考生在化学平衡概念理解上的表现。结果显示,选考生化学平衡概念理解的整体水平良好,但对平衡状态的速率判据理解不够全面,相异构想严重;转化率的计算能力和自信表现稍有不足;对催化剂、压强等平衡移动的影响因素存在认知缺陷,特别是压强因素,还未真正掌握压强影响平衡移动的本质机理。