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题名创意绘画在美术教学中的实践
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作者
傅冬燕
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机构
吉林省长春市东光学校
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2014年第6期169-169,162,共2页
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文摘
为实现和达到教育改革中素质教育的目的和要求,在近几年中小学美术课堂上,尝试并采用不同方式的创意绘画教学方法,通过教学实践,认为创意绘画是实现中小学素质教育非常有效的方法。一、教学中如何进行创意绘画训练1.创意绘画如何培养学生想象力与创造力。注重思维的训练是在美术课堂中创造性的过程,充分调动学生的想象力与形象思维能力,使得课堂"活"起来。在教学《图形的魔术组合》一课中。
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关键词
美术课堂
学生想象力
中小学素质教育
形象思维能力
夏加尔
课堂气氛
图形的
联想力
美术院校
画中
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名如何面对课堂爱提“意外问题”的学生
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作者
傅冬燕
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机构
吉林省长春市东光学校
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第6X期87-87,共1页
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文摘
随着新课程理念的倡导,课堂教学不再是机械的、僵化的传授知识的线性过程。在教学中,我们常常会遇到学生提出的问题,特别是在课堂上提出教师事先没有想到的问题时,对我们教师就提出了挑战。【事件回眸】金秋时节,艳阳高照,又是明媚的一天。带着阳光般的好心情来到七年一班,我刚在黑板上用隶书的变化形式写了一个标题,就听一位同学公然大喊一声:"甲骨文!"惹得班级同学哄堂大笑,我有些生气,心想这学生公然在班级捣乱,还说我写的是甲骨文。
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关键词
班级同学
线性过程
课堂教学
教学效果
新课程
变化形式
教学新理念
课堂情境
知识构建
备教法
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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