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无线移动PABX系统
1
作者
孙震强
傅冬青
《无线电工程》
1995年第1期45-50,共6页
本文介绍了公用无绳电话系统和集群调度电话系统,并根据其特点归纳为无线移动用户电话交换机(WPABX)。
关键词
自动用户交换机
集群
调度
无线电话
移动通信
下载PDF
职称材料
电话号码个人化的实现
2
作者
傅冬青
孙震强
《无线电工程》
1994年第1期42-47,共6页
本文首先介绍了个人电话号码体制(PTN)的概念和实现方法,然后重点描述了PTN的无线接入形式,如TelePoint、GSM、PCN等。并从PSTN和ISDN的角度分析了PTN的有线接入的可能方案。最后结合金卡工程提出了一点设想。
关键词
个人通信
电话号码体制
无线电话
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职称材料
采用软判决的不等保护度码
3
作者
傅冬青
孙震强
《数据通信》
1995年第3期39-42,共4页
为了使纠错码技术更有效地应用于数字信道,本文提出使用不等保护度码实现不相等保护度的数据传输,并用软判决译码方法生成不等保护度码,还以数字微波通信中的PCM信号为例,介绍了其编译过程。
关键词
数字微波
不等保护度码
软判决译码
信道
纠错码
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职称材料
快乐品位也能提升
4
作者
傅冬青
《中华家教》
2011年第12期34-35,共2页
吃过晚饭,儿子、妈妈和爸爸分别讲一件今天最令自己快乐的事情。儿子说:“我有一个好消息:今天英语成绩出来了,我考了第一名。”妈妈说:“好!儿子真棒!我今天做了一场讲座,有200名听众,我一气呵成讲了两个小时,效果很好。讲座...
吃过晚饭,儿子、妈妈和爸爸分别讲一件今天最令自己快乐的事情。儿子说:“我有一个好消息:今天英语成绩出来了,我考了第一名。”妈妈说:“好!儿子真棒!我今天做了一场讲座,有200名听众,我一气呵成讲了两个小时,效果很好。讲座结束后,不少人继续与我交流,还索要我的PPT课件和联系方式,我很高兴。”
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关键词
品位
PPT课件
联系方式
儿子
讲座
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职称材料
提高学生计算能力 促进学生思维发展
5
作者
傅冬青
《小学数学教师》
2007年第10期54-58,共5页
当前正在进行的课程改革.对计算板块提出的要求是:加强口算.重视估算.提倡算法多样化。我进行了一系列相关的尝试和探索:让学生做老师.让学生编题目。在“如何通过主动学习提高计算能力”这方面取得了一定的成效。
关键词
计算能力
学生
思维发展
算法多样化
课程改革
主动学习
口算
编题
原文传递
题名
无线移动PABX系统
1
作者
孙震强
傅冬青
机构
山东大学
山东省长途电信传输局
出处
《无线电工程》
1995年第1期45-50,共6页
文摘
本文介绍了公用无绳电话系统和集群调度电话系统,并根据其特点归纳为无线移动用户电话交换机(WPABX)。
关键词
自动用户交换机
集群
调度
无线电话
移动通信
分类号
TN916.42 [电子电信—通信与信息系统]
TN916.9 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
电话号码个人化的实现
2
作者
傅冬青
孙震强
机构
山东省长途电信传输局
山东大学电子系
出处
《无线电工程》
1994年第1期42-47,共6页
文摘
本文首先介绍了个人电话号码体制(PTN)的概念和实现方法,然后重点描述了PTN的无线接入形式,如TelePoint、GSM、PCN等。并从PSTN和ISDN的角度分析了PTN的有线接入的可能方案。最后结合金卡工程提出了一点设想。
关键词
个人通信
电话号码体制
无线电话
分类号
TN929.5 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
采用软判决的不等保护度码
3
作者
傅冬青
孙震强
机构
山东省长途电信传输局
出处
《数据通信》
1995年第3期39-42,共4页
文摘
为了使纠错码技术更有效地应用于数字信道,本文提出使用不等保护度码实现不相等保护度的数据传输,并用软判决译码方法生成不等保护度码,还以数字微波通信中的PCM信号为例,介绍了其编译过程。
关键词
数字微波
不等保护度码
软判决译码
信道
纠错码
分类号
TN911.22 [电子电信—通信与信息系统]
TN914.3 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
快乐品位也能提升
4
作者
傅冬青
出处
《中华家教》
2011年第12期34-35,共2页
文摘
吃过晚饭,儿子、妈妈和爸爸分别讲一件今天最令自己快乐的事情。儿子说:“我有一个好消息:今天英语成绩出来了,我考了第一名。”妈妈说:“好!儿子真棒!我今天做了一场讲座,有200名听众,我一气呵成讲了两个小时,效果很好。讲座结束后,不少人继续与我交流,还索要我的PPT课件和联系方式,我很高兴。”
关键词
品位
PPT课件
联系方式
儿子
讲座
分类号
TP317.4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
提高学生计算能力 促进学生思维发展
5
作者
傅冬青
机构
上海市徐汇区向阳小学
出处
《小学数学教师》
2007年第10期54-58,共5页
文摘
当前正在进行的课程改革.对计算板块提出的要求是:加强口算.重视估算.提倡算法多样化。我进行了一系列相关的尝试和探索:让学生做老师.让学生编题目。在“如何通过主动学习提高计算能力”这方面取得了一定的成效。
关键词
计算能力
学生
思维发展
算法多样化
课程改革
主动学习
口算
编题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无线移动PABX系统
孙震强
傅冬青
《无线电工程》
1995
0
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职称材料
2
电话号码个人化的实现
傅冬青
孙震强
《无线电工程》
1994
0
下载PDF
职称材料
3
采用软判决的不等保护度码
傅冬青
孙震强
《数据通信》
1995
0
下载PDF
职称材料
4
快乐品位也能提升
傅冬青
《中华家教》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
提高学生计算能力 促进学生思维发展
傅冬青
《小学数学教师》
2007
0
原文传递
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