早期高压氧治疗对四肢移植皮瓣的影响

目的探讨早期高压氧治疗对四肢移植皮瓣的影响。方法四肢创伤患者128例,随机分为对照组和实验组。两组均行皮瓣移植术,实验组又分为A、B、C 3组,分别于术后即刻、术后1 d、术后2 d开始行高压氧治疗,每日1次,持续10 d,观察各组皮瓣存活情况。结果实验组皮瓣存活率为83.3%,明显高于对照组皮瓣的存活率(62.5%)(P<0.05);A组和B组皮瓣存活率分别达91.7%和87.5%,明显高于C组的存活率(70.8%),其差异具有统计学意义(P<0.05)。术后即刻和术后1 d行高压氧治疗,对皮瓣存活率的影响差异不明显(P>0.05)。结论早期高压氧治疗可明显提高四肢移植皮瓣的存活率。

中等职业教育与产业融合发展策略研究

中等职业教育与产业融合发展是当前我国实施创新驱动发展战略的重要举措,也是提高中等职业教育教育质量、助力产业创新升级的有效手段。本研究从产学研合作、教育教学与企业实践紧密结合、人才培养与职业发展规划等方面展开分析,制定和优化中等职业教育与产业融合发展策略。同时,通过深入探讨行业特点,分析企业需求,构建贴近实际的产业需求预警机制,为中等职业教育专业设置与发展提供理论支持,从而实现教育、产业和社会的良性互动,推进中等职业教育与社会经济发展共同进步。

加强中职学校护理专业医学基础实验室规范化建设的研究

通过健全各项规章制度、制订工作规范和管理办法,并严格落实执行教学计划和实验教学大纲的规定,可使中职医药学校护理专业基础医学实验室管理规范化、程序化、系统化。强化实验室的建设、提高实验教学的质量及效果,有利于培养学生的创新思维能力和提高教师的自身素质。

甲苯咪唑与曙红Y相互作用的共振瑞利散射、倍频散射和荧光光谱及其分析应用

在pH值3.4-3.9的Britton-Robinson（BR）缓冲介质中,甲苯咪唑（MBZ）与曙红Y（EY）反应形成1∶1的离子缔合物,体系反应不仅导致荧光光谱的猝灭,还使共振瑞利散射（RRS）和倍频散射（FDS）显著增强,最大的RRS峰位于326 nm处。荧光猝灭法、RRS法、FDS法的检出限分别为32.31、7.24和11.65μg/L,其中RRS法的灵敏度最高。实验讨论了反应的最佳条件以及共存物质的影响。该方法用于甲苯咪唑片剂以及尿样中MBZ的测定,结果令人满意。

中职学校医药卫生类项目在创新创业大赛中的探索与实践

在响应“大众创业、万众创新”背景下,中、高职院校对学生实施创新创业教育并指导学生参加双创大赛,中华职教社双创大赛作为紧扣国家创新发展战略的重大赛事,是中高职院校的创业教育的重要延伸,不仅为学生提供了提升创新思维和综合素质及能力的重要平台,更成为职业院校推动产学研用结合的纽带。本文总结了指导学生参赛过程中的探索与实践,供指导教师参考,让我们共同努力,让创新教育更加丰富多彩。

构建“四要素、两维度”教学评价模式思考与实践

我校根据多年教学管理工作经验及改革实践,构建并初步实践了包含"多元参与、全程监控、突出技能、融入标准"四要素以及"综合素质、学习效果"两维度教学评价模式,对提高人才培养质量起到积极作用。

渗透思政教育,提升中职病理学课程教学实效性

课程思政理念在中职病理学专业教学中的滲透,能促使教师将育人目标贯穿于课程教育的全过程,进而实现学科教学育人的目的。基于此,本文深入挖掘了病理学课程知识重点思政内涵,探究了中职病理学课程思政教学的改革措施,以期能帮助中职学生树立正确的人生观与价值观,进而对生命产生敬畏之心,推动病理学专业教学质量的全面提升,以及病理学专业学生的长远发展。

中职中医人才需求调研与人才培养模式改革思考

为了解中职中医人才需求情况,面向重庆市内外行业管理部门、医疗机构和有关院校开展调研,分析调研结果。基于调研结果,探索现代学徒制的人才培养模式及实践路径。

基于立德树人的护理专业《生理学基础》课程思政探索

立德是做人的根本,树人是教育的真谛。在护理专业的课程中,《生理学基础》是第一学年重要的医学基础课程,在培养护理人才方面具有奠定基础的作用。课程思政寓德于教,通过整合教学内容,系统梳理,提炼精华,将思政教育元素恰如其分地引人教学,启发学生树立正确的价值观,实现教书与育人并重,是提高学生综合素养、培育德才兼备的高素质护理人才的关键。