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促进MOOC学习者深度学习的策略探析 被引量:1
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作者 傅凯强 《中小学电教(综合)》 2018年第9期28-31,共4页
MOOC以自由、开放、优质、免费的学习资源、对学习者的学历要求相对宽松、并以交互式视频系统和同侪互评机制等特征,快速地吸引了大量的学习者。但是绝大多数学习者仅仅停留在浅层学习的层次,通过解析在MOOC学习过程中所出现的问题和影... MOOC以自由、开放、优质、免费的学习资源、对学习者的学历要求相对宽松、并以交互式视频系统和同侪互评机制等特征,快速地吸引了大量的学习者。但是绝大多数学习者仅仅停留在浅层学习的层次,通过解析在MOOC学习过程中所出现的问题和影响学习者深度的因素,提出如何激发MOOC学习者深度学习的策略,以期促进MOOC学习者的深度学习。 展开更多
关键词 MOOC 深度学习
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