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用整合达成“三位一体”阅读教学的实施——以“活动·探究”单元“任务一·新闻阅读”教学设计为例
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作者 傅勉剑 黄晓莲 《湖南教育(中旬)(B)》 2020年第1期37-39,共3页
教学目标1.阅读不同体裁的新闻,了解常见新闻体裁的基础知识。2.学习阅读新闻的方法,培养学生阅读新闻的能力。3.养成阅读新闻的习惯,关注社会生活。教学重点1.把握快速了解消息内容的阅读策略。2.借助比较阅读的方法了解不同新闻体裁... 教学目标1.阅读不同体裁的新闻,了解常见新闻体裁的基础知识。2.学习阅读新闻的方法,培养学生阅读新闻的能力。3.养成阅读新闻的习惯,关注社会生活。教学重点1.把握快速了解消息内容的阅读策略。2.借助比较阅读的方法了解不同新闻体裁的特点。 展开更多
关键词 新闻阅读 我三十万大军胜利南渡长江 阅读教学 阅读策略 教学设计
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