多媒体深度融合小学语文课堂教学的策略与作用

媒体辅助手段,能突破教学的难点,创设有效的教学情境,生动地演示教学内容,有效实施分层教学。它是课堂上的一道风景,能有效提高教学的效率。

语文成就诊断与教学建议

由语文的诊断分析,让教师知道学生在语文学习上的困难处,运用适合的教学策略,进行补救教学。在许多补救教学的文章中得知,通过有系统的补救教学,能够提升低成就学生的语文能力,给这些弱势学生再一次学习的机会,让他看见自己,肯定自己。并对小学学生二名,进行语文能力测验与相关访谈,从访谈以及测验结果,比对两位学生的语文能力差异,针对低成就学生的学习困难,希望能够提供补救教学的建议。

关于小学语文学科综合性学习的探讨

语文对于中国的所有学生来说，是最基础也是最重要的一门课程之一，学生必须从小加强，才能更好地学习其他学科。小学阶段的语文，是最简单也是最不能忽视的对象，为了加强小学语文的学习，新课标提出了学科综合性学习的新方法，文章对此进行探讨。