开放教育文字教材学生满意度调查结果的分析

文字教材作为现阶段远程教育课程教学的主要载体之一,对于保证远程教育学生自主学习的有效性起着基础而又极其重要的作用。从满足自主学习需求出发,将教学过程和课程支持服务融入文字教材当中,以实用性为中心,突出实用知识的讲解和问题解决能力的培养,优化资源制作过程,降低学习成本,从而不断提高文字教材的编写、出版质量。

基于学生满意度的远程教育文字教材调查

文字教材是远程教育中重要的学习媒体之一,其质量直接影响着学生学习的感受和效果。为了解远程教育文字教材的实际使用情况,从文字教材使用者角度出发,应用学生满意度调查方法,研制了学生满意度问卷,探索并实践了大规模学生调查的数据采集方式和手段。旨在通过对学生满意度的监测,为远程教育文字教材质量和学生满意度的提升提供切实的依据,从而促进教育教学改革的不断深化,同时也为开放教育分级教学环境下的课程评价的研究提供了典型案例和新思路。

搞好教学评估 推动系统建设

搞好教学评估推动系统建设□傅士贤任为民从今年下半年开始，全国电大系统将开展教学评估工作。国家教委电化教育办公室已于７月８日发出《关于做好广播电视大学教学评估准备工作的通知》［教电办（１９９７）５９号］，文件指出：“开展广播电视大学教学评估工作是一件大...

教学评估信息分析和结果处理方法

教学评估信息分析和结果处理方法□傅士贤通过收集资料和问卷调查等形式获取的大量教学评估信息，往往只能反映教学现象的简单表象或侧面情况。为了反映教学现象更加广泛的联系，认识教学现象的本质，掌握它的发展规律，必须对原始信息进行科学的分析和研究，才能得出客观...

研读《考试说明》 提高教学质量

研读《考试说明》提高教学质量傅士贤广播电视大学“注册视听生”《考试说明》是由国家教委自考办组织专家根据教学大纲编制的课程考试的指导性文件。它规定了课程考试的范围、要求、方法、及格标准等内容，经国家教委组织审定后下达执行，用以指导考试命题工作。《考试说...

远程开放教育教学质量因子的实践探索与研究

"开放教育试点"结束后,教学质量监控由以外部评估为主转向以内部自我监控为主。在办学规模不断扩大的同时,中央电大更加重视教学质量的保证。经过几年的实践探索,以教学质量因子及其数据发布为主体的教学质量动态监控工作逐步开展起来。本文结合工作实践,对开放教育教学质量因子的特征进行了分析。"关键性、可量化性、可比性和不可再分性"是未来一段时期,教学质量因子及其数据发布工作所必须重视的。随着教学质量动态监控体系的逐步完善和教学质量的不断提升,开放教育教学质量因子在数量上将按照"先少后多再少"的规律变化,在关注的重心上将按照"先重管理再重教学最后重学习"的规律变化,在自身体系完善上将遵循"由点到面,由零散个体到完整体系"的发展趋势。

标准化考试理论简介之三——谈标准化考试的实施步骤

考试作为一门科学,越来越被人们重视,推行标准化考试,已成为变革现行考试制度的一股潮流。本文想在国内外考试专家对标准化考试理论作出了深入研究的基础上,就标准化考试的实施这一问题,进行简单论述。 标准化考试,不仅试题、答案应标准化,而且考试实施过程也要标准化。如果把标准化考试看作是一个母系统,那么标准化考试的实施则是这个母系统中相对独立的一个子系统,有其系统的一套科学程序。详见下图: