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浅析大学生从事家教的义利观
被引量:
1
1
作者
傅存清
《凯里学院学报》
1995年第2期62-65,共4页
社会主义市场经济体制的建立,必然要求高等教育与市场经济接轨,要求高等学校引入竞争机制,冲破经院式教育“大围墙”,走向社会,面向市场.随着高等教育体制改革的逐步展开,部分高等学校已经开始实行大学生读书收费制度,并制定了许多相应...
社会主义市场经济体制的建立,必然要求高等教育与市场经济接轨,要求高等学校引入竞争机制,冲破经院式教育“大围墙”,走向社会,面向市场.随着高等教育体制改革的逐步展开,部分高等学校已经开始实行大学生读书收费制度,并制定了许多相应的措施.为了顺应高校读书收费制度的试行,一些在校大学生在滚滚涌来的商品意识大潮冲击下,走出校门,踏入社会,从事商品经营活动,更多的大学生则利用自身知识优势,开展家庭教育服务活动,
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关键词
大学生
社会主义市场经济体制
义利观
物质利益
收费制度
利益观
高等教育体制改革
商品意识
义与利
个人利益
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职称材料
在西部大开发中学习和实践“三个代表”
2
作者
傅存清
《黔东南民族师专学报》
2001年第5期9-9,15,共2页
西部大开发是我党造福于民的一项伟大工程 ,它的顺利实施离不开党的领导。文章从西部的实际情况出发 ,论述了西部大开发必须落实好“三个代表”
关键词
“三个代表”
西部大开发
中国共产党
领导地位
党建工作
科技创新
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职称材料
坚持两手抓 两手都要硬——学习《邓小平文选》第三卷的体会
3
作者
余晓林
傅存清
陈文祥
《凯里学院学报》
1994年第2期17-22,共6页
坚持“两手抓,两手都要硬”,是邓小平同志一贯的战略思想,是他关于建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容,贯穿于我国的改革开放和现代化建设的各个层次、各个领域和各个方面,内容十分丰富。“两手抓”指的是什么?邓小平同志在不同...
坚持“两手抓,两手都要硬”,是邓小平同志一贯的战略思想,是他关于建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容,贯穿于我国的改革开放和现代化建设的各个层次、各个领域和各个方面,内容十分丰富。“两手抓”指的是什么?邓小平同志在不同场合,针对不同情况和问题,有着不同的表述。概括起来,主要是指一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动;一手抓建设,一手抓民主法制;一手抓物质文明,一手抓精神文明等等。
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关键词
建设有中国特色社会主义理论
精神文明建设
“两手抓
两手都要硬”
资本主义
物质文明建设
《邓小平文选》
社会主义市场经济体制
社会主义现代化建设
腐败现象
改革开
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职称材料
坚持不懈地对大学生进行艰苦奋斗的教育
4
作者
余晓林
傅存清
杜晋黔
《凯里学院学报》
1996年第4期45-48,共4页
对大学生进行艰苦奋斗教育是高校思想政治教育的重要内容之一,是全面贯彻党的教育方针,提高学生思想政治素质,培养和造就“四有”新人的一项重要措施和奠基工程,具有其他教育形式所不可替代的特殊作用。近年来。
关键词
当代大学生
艰苦奋斗教育
艰苦奋斗精神
社会主义市场经济
优良传统
华民族
学生思想
黔东南
民族师专
政治素质
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职称材料
题名
浅析大学生从事家教的义利观
被引量:
1
1
作者
傅存清
机构
黔东南民族师专美术系
出处
《凯里学院学报》
1995年第2期62-65,共4页
文摘
社会主义市场经济体制的建立,必然要求高等教育与市场经济接轨,要求高等学校引入竞争机制,冲破经院式教育“大围墙”,走向社会,面向市场.随着高等教育体制改革的逐步展开,部分高等学校已经开始实行大学生读书收费制度,并制定了许多相应的措施.为了顺应高校读书收费制度的试行,一些在校大学生在滚滚涌来的商品意识大潮冲击下,走出校门,踏入社会,从事商品经营活动,更多的大学生则利用自身知识优势,开展家庭教育服务活动,
关键词
大学生
社会主义市场经济体制
义利观
物质利益
收费制度
利益观
高等教育体制改革
商品意识
义与利
个人利益
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在西部大开发中学习和实践“三个代表”
2
作者
傅存清
机构
黔东南民族师专马列室
出处
《黔东南民族师专学报》
2001年第5期9-9,15,共2页
文摘
西部大开发是我党造福于民的一项伟大工程 ,它的顺利实施离不开党的领导。文章从西部的实际情况出发 ,论述了西部大开发必须落实好“三个代表”
关键词
“三个代表”
西部大开发
中国共产党
领导地位
党建工作
科技创新
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
坚持两手抓 两手都要硬——学习《邓小平文选》第三卷的体会
3
作者
余晓林
傅存清
陈文祥
机构
黔东南师专
出处
《凯里学院学报》
1994年第2期17-22,共6页
文摘
坚持“两手抓,两手都要硬”,是邓小平同志一贯的战略思想,是他关于建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容,贯穿于我国的改革开放和现代化建设的各个层次、各个领域和各个方面,内容十分丰富。“两手抓”指的是什么?邓小平同志在不同场合,针对不同情况和问题,有着不同的表述。概括起来,主要是指一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动;一手抓建设,一手抓民主法制;一手抓物质文明,一手抓精神文明等等。
关键词
建设有中国特色社会主义理论
精神文明建设
“两手抓
两手都要硬”
资本主义
物质文明建设
《邓小平文选》
社会主义市场经济体制
社会主义现代化建设
腐败现象
改革开
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
坚持不懈地对大学生进行艰苦奋斗的教育
4
作者
余晓林
傅存清
杜晋黔
机构
黔东南教育学院
黔东南民族师专美术系
黔东南民族师专马列室
出处
《凯里学院学报》
1996年第4期45-48,共4页
文摘
对大学生进行艰苦奋斗教育是高校思想政治教育的重要内容之一,是全面贯彻党的教育方针,提高学生思想政治素质,培养和造就“四有”新人的一项重要措施和奠基工程,具有其他教育形式所不可替代的特殊作用。近年来。
关键词
当代大学生
艰苦奋斗教育
艰苦奋斗精神
社会主义市场经济
优良传统
华民族
学生思想
黔东南
民族师专
政治素质
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析大学生从事家教的义利观
傅存清
《凯里学院学报》
1995
1
下载PDF
职称材料
2
在西部大开发中学习和实践“三个代表”
傅存清
《黔东南民族师专学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
3
坚持两手抓 两手都要硬——学习《邓小平文选》第三卷的体会
余晓林
傅存清
陈文祥
《凯里学院学报》
1994
0
下载PDF
职称材料
4
坚持不懈地对大学生进行艰苦奋斗的教育
余晓林
傅存清
杜晋黔
《凯里学院学报》
1996
0
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职称材料
已选择
0
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引证文献
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