中小学劳动课程实施的现实困境与实践进路

劳动教育是中国式教育现代化的重要内容,呈现出鲜明的时代特征。就已有的研究成果看,中小学劳动教育实施已取得了一定成效,劳动教育在“树德、增智、强体、育美”全方位育人体系中的应有地位得到一定程度的提升。但从实践看,中小学劳动课程实施依然面临地位作用认同度低、师资经费等资源保障条件不足、一体化课程实施建设难推进、课程评价体系总体滞后等现实困境。新时代劳动教育承载着“五育并举,五育并融”的使命职责,要坚持从铸魂育人维度加强劳动课程研究力度以夯实其地位作用,通过“培引结合”打造强有力的师资队伍,落实经费、场所等保障条件破解实施难题,构建多元立体构建科学化评价机制,以增强课程育人实效。