发展共同体视域下校友工作立德树人支持体系构建刍议——以湖南工业大学校友工作为例

基于“发展共同体”提出了“校友工作立德树人支持体系”这一概念,并对概念进行了辨析与释义。以湖南工业大学校友工作为例,从观念共识培育形成、行动共识认知达成、校企德育“人才共育”实践探索三个层面,对“校友工作立德树人支持体系”构建展开了理论与实践探讨,着重对校企德育“人才共育”的校友企业家联谊会平台建设、学校校友工作产教融合顶层设计等全新体制机制构建,以及学校与学院两个层面校企德育“人才共育”实践体系构建进行了深入探讨。

湖南高职教育专业设置的问题与对策研究——基于湖南民营经济发展的角度

在对湖南高职专业设置情况调研的基础上,基于服务湖南民营经济发展的视角,分析了湖南高职专业设置的优势和存在的问题,提出优化湖南高职专业设置的若干建议。

新型农民培养：目标、途径及政策选择

通过对传统农民与新型农民的比较分析.提出了新型农民的指向性培养目标.在此基础上探讨了新型农民的培养途径及政策选择。对于目前正在推进中的社会主义新农村建设有一定的指导价值。

论禅悟及其教育哲学的意义

从教育哲学的意义上观察,中国禅宗的“禅悟”教学形式是唯心的,然本质却是唯物的。本文从教育哲学角度出发,就佛教教育中的教学方法之一的“禅悟”阐述其教育哲学实践、内涵及本质,以此引发出关于“禅悟”的教育哲学意义的反观。

高校辅导员队伍建设的问题及对策

高等学校是培养人才的摇篮,辅导员队伍是高校学生思想政治工作的主力军,通过分析高校辅导员队伍建设的基本情况和存在问题,提了一些对策,对进一步搞好学生工作具有积极的作用。

“两型社会”建设进程中株洲职业教育新发展的定位研究

本文在客观分析株洲职业教育发展现状的基础上,运用灰色关联度的计算方法和步骤,得到初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育在校生与经济发展(GDP)的关联度,说明发展中等职业教育与经济发展(GDP)的关系,较之于初等职业教育和高等职业教育来说,关系更为密切。进而提出两型社会建设进程中株洲职业教育新发展的三大定位思考。

新型工业化背景下高职教育专业布局的策略选择——以湖南省为例

新型工业化进程的加快对高职教育提出的要求越来越多,这些要求大多数都集中反映在高职院校的专业设置与布局上。依据我国教育管理体制变革的现实情况,借鉴世界发达国家工业化的经验,顺应世界高等职业教育发展潮流,重视政府宏观调控,科学运用市场机制,充分发挥高职院校主体作用,是高职教育专业合理布局的关键。

职业教育新型现代化及其实现路径

文章从哲学角度阐释了我国职业教育由"量的积累"到"质的提升"的发展历程,提出了我国职业教育进入新型现代化阶段的基本思想。通过解读职业教育现代化的哲学内涵,明晰了职业教育新型现代化的基本表征,并从厘清全面现代化发展的基本理念、形成多元化的发展主体、探索科学的人才培养体制机制、全面实现信息化发展等方面探讨了职业教育新型现代化的发展路径。

论区域民族文化旅游开发及其资源保护

区域民族文化旅游的开发现状不容乐观 ,要高度重视开发区域民族文化旅游过程中的资源保护 ,坚持并遵循可持续发展理论 ,加快少数民族地区经济的发展 ,不断提高少数民族地区人民的生活水平 ,最终共同推进少数民族地区人民全面进入小康生活水平。

关于产业集群与发展湖南高等职业教育的思考

产业集群是国际产业发展的新特征。长株潭实行产业集群将是提高长株潭城市竞争力 ,实现长株潭一体化的必然选择。通过分析长株潭产业集群与高等职业教育的关系 ,提出长株潭产业集群必须大力发展湖南高等职业教育和高职院校如何融入长株潭产业集群的思路。

湘西地区三大产业发展初探

发展是硬道理，湘西区划调整落脚点是三大产业的布局与发展，但三大产业各有千秋甚至密切联系。农业是其他产业发展的基础，任何时候都不能抛弃；工业兴州，近年湘西已明确了新型工业化是实现富民强州的第一推动力；而以旅游为龙头的湘西第三产业，其欣欣向荣的势头更是让越来越多的人来到湘西、爱上湘西。然而，长久以来，受自然条件及其他因素制约，湘西地区经济发展相对滞后，一直是湖南省经济欠发达地区。大湘西地区产业发展很不平衡，三个产业结构比不协调，农业产业化水平相对低下，工业集约化、体系化、集群化、知识化程度低，

长株潭城市生态化建设初探

世纪之交，我国城市发展面临两种选择：或者走传统工业化发展道路，生产和生活方式不发生根本改变，最多只进行适当的调整；或者对传统发展模式进行根本性变革，探索一条符合中国国情的生态化发展之路。第一种选择是危险的，“边发展、边治理”或“先发展、后治理”使人类“生存危机”无法从根本上解决或者只能拖延解决，人类为之付出的代价会越来越大，到最后可供选择的余地也愈来愈小。我国应该也必须选择第2种道路，尽管我国城市将因此在发展中面临更多挑战。

湖南高职教育专业布局现状调查与分析

高职教育专业布局与优化,是我国各级政府、教育主管部门、各类高职院校长期以来共同关注的重点问题之一。随着湖南新型工业化建设的全面推进和产业结构的不断调整,需要在调查分析的基础上,总结已有的经验,解决新情况、新问题。本文在调研湖南高职教育及专业设置的基础上,对湖南与发达地区的高职教育专业布局现状作了对比,总结归纳了湖南高职教育专业布局不尽合理的主要原因,分析了高职教育专业布局管理滞后给湖南高职教育自身发展带来的负面影响。