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关于“等和”数列与“等积”数列
1
作者
傅小会
孙航平
《数学教学》
2003年第8期28-29,共2页
在数学问题中常涉及到两类特殊的数列,其特征是数列的相邻两项之和或相邻两项之积为常数.这类数列在近年高考中也曾有出现,充分体现了基础的深化延拓和对于综合运用能力的要求.本文将就这两类数列的性质及其应用作一研究.
关键词
中学数学
等和数列
等积数列
通项公式
应用
下载PDF
职称材料
一个课堂教学设计的探讨
2
作者
傅小会
《中学数学研究》
2007年第1期15-17,共3页
在近日结束的绍兴市高中数学优质课评比暨展示活动中,一位参加上课的老师在说课的环节中最后提出了自己的两点困惑:
关键词
课堂教学设计
优质课评比
展示活动
高中数学
绍兴市
说课
老师
上课
下载PDF
职称材料
题名
关于“等和”数列与“等积”数列
1
作者
傅小会
孙航平
机构
浙江诸暨市草塔中学
出处
《数学教学》
2003年第8期28-29,共2页
文摘
在数学问题中常涉及到两类特殊的数列,其特征是数列的相邻两项之和或相邻两项之积为常数.这类数列在近年高考中也曾有出现,充分体现了基础的深化延拓和对于综合运用能力的要求.本文将就这两类数列的性质及其应用作一研究.
关键词
中学数学
等和数列
等积数列
通项公式
应用
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一个课堂教学设计的探讨
2
作者
傅小会
机构
浙江诸暨市草塔中学
出处
《中学数学研究》
2007年第1期15-17,共3页
文摘
在近日结束的绍兴市高中数学优质课评比暨展示活动中,一位参加上课的老师在说课的环节中最后提出了自己的两点困惑:
关键词
课堂教学设计
优质课评比
展示活动
高中数学
绍兴市
说课
老师
上课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
关于“等和”数列与“等积”数列
傅小会
孙航平
《数学教学》
2003
0
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职称材料
2
一个课堂教学设计的探讨
傅小会
《中学数学研究》
2007
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