初中美术欣赏课的情境教学研究

在素质教育背景下,美术欣赏课的开设,旨在通过引导学生欣赏不同形式的艺术品,提高其艺术理解能力与分析能力.而如何激发学生的学习兴趣,让学生主动参与课堂教学,是当前美术教师亟须探索的问题.该文作者就初中美术欣赏课的情境教学展开研究,阐述初中美术欣赏课开展情境教学的意义,分析当前初中美术欣赏课情境教学的实施现状,提出相应的教学策略,以供参考.

巧用小组合作探究学习构建高效美术课堂刍论

小组合作探究学习是一种新的教学模式,它能充分发挥学生的主体作用,提高教学效果。教师要指导学生进行协调性合作探究,创设生动的教学情境,设计清晰的探究程序,以提高小组合作探究学习实效,构建高效美术课堂。

美术教育生活化 艺术美学进万家——浅析初中美术生活化教学策略

美术源于生活,也是生活的凝练和升华。在初中美术课堂教学中,将美术课堂教学与生活有机结合到一起,不仅激发了学生的学习兴趣、调动了他们学习的积极性,也在很大程度上提升了学生的美术修养、艺术品位等,真正实现了素质教育的目的,促进了学生的全面发展。本文立足于初中美术教育,对其生活化教学策略的具体应用进行了详细的研究和分析。

初中美术油画鉴赏教学实践研究

在传统初中美术油画鉴赏教学中,均是采用传统的讲授式教学,未体现学生的主体地位,以至于鉴赏教学效果不甚理想。基于此,必须要采取有效的措施,全面提升初中美术油画鉴赏教学效果。本文以初中美术油画鉴赏教学为研究切入点,对其具体的教学实践进行了详细的研究和分析。